3.2 СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 07.
«Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Наименование разделов профессионального модуля междисциплинарного курса и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объём
часов
|
Уровень
усвоения
|
Введение
Раздел ПМ 1. Общение с пациентом и его
окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациентов и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
МДК 07.01. Теория и практика сестринского дела
Тема 1.1. История
сестринского дела
|
Содержание
Основные вехи истории сестринского дела. Основоположники сестринского дела. Участие А. Дюнана в создании Международной организации помощи жертвам войны. Российское общество Красного Креста. Развитие сестринского дела в первые годы советской власти.
Создание системы специального медицинского образования.
Знакомство с системой здравоохранения РФ, виды ЛПУ, перспективы развития здравоохранения. Руководители сестринского дела в системе здравоохранения. Основные направления и события в процессе реформирования сестринского дела в РФ на современном этапе.
|
2
|
1
1
|
|
30
4
|
Тема 1.2. Философия
сестринского дела
|
Содержание
Принципы философии сестринского дела в России. Фундаментальные понятия философии сестринского дела. Этические компоненты как основа философии сестринского дела. Сестра как независимый специалист в сфере здравоохранения. Основные положения этического Кодекса Международного Совета медицинских сестер России.
|
2
|
1
|
Тема 1.3. Общение в
сестринском деле
|
Содержание
Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна». Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения. Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки. Функции общения. Уровни общения: внутриличностные, межличностные, общественные.
|
4
|
1
|
Тема 1.4. Обучение в
сестринском деле
|
Содержание
Сфера обучения: познавательная, эмоциональная, психомоторная. Способы обучения: индивидуальные, коллективные и т.д. Цели обучения: промежуточные, конечные. Реалистичность целей.
Условия достижения целей
Практическое занятие
Удовлетворение потребностей человека по А. Маслоу
|
8
6
|
1
2
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 1.
1. Составление хронологической таблицы основных событий истории сестринского дела.
2. Составление и решение проблемно-ситуационных задач на основе статей Этического кодекса.
|
10
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Составление тематических кроссвордов.
2. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «История сестринского дела, как часть истории человечества», «История становления международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца», «Общины сестер милосердия», «От сестры милосердия до медицинской сестры», «Наследие Ф. Найтингейл».
3. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать общение эффективным», «Общение, как терапевтическое средство».
4. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать обучение эффективным», «Что такое эффективное обучение».
|
|
|
Раздел 2. Осуществление
ухода за пациентами
различных возрастных
групп в условиях
учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания.
Тема 2.1. Иерархия потребностей человека
по А. Маслоу. Модели сестринского дела
|
Содержание
Основные концепции теории А. Маслоу. Основные представления о моделях и системах ценностей сестринского дела. Основные положения моделей сестринского ухода: В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер, К. Рой, М. Аллен. Основные положения модели сестринского ухода В. Хендерсон, основанной на фундаментальных потребностях повседневной жизни пациента. Сравнительная характеристика основных положений моделей Д. Орэм, и В. Хендерсон. Принципы выбора модели сестринского ухода.
|
33
2
|
1
|
Тема 2.2. Сестринский
процесс. Документация
к сестринскому процессу
|
Содержание
Сестринский процесс – метод организации оказания сестринской помощи. Этапы сестринского процесса. Эффективность и качество сестринского ухода. Особенности сестринского процесса в разных возрастных группах. 1 этап – оценки состояния пациента. Заполнение листа первичной оценки. 2 этап – выявление проблем пациента. Определение понятия «проблема». Виды проблем. Проблема, как реакция пациента на болезнь и/или свое состояние. Источники проблем. 3 этап – постановка целей сестринских вмешательств. Виды целей и ожидаемый результат. Требования к формулированию целей. 4 этап – Объем вмешательств – тактика сестры, зависящая от состояния пациента и постановленных целей. Вовлечение пациента в процесс ухода. Протокол плана ухода. 5 этап – оценка результата. Текущая и итоговая оценка - документация к сестринскому процессу.
|
2
|
1
|
Тема 2.3 Потребность
пациента в нормальном
дыхании, адекватном
питании и питье,
физиологических
отправлениях, движении,
сне, одежде,
осуществлении личной
гигиены, поддержании
нормальной температуры
тела, безопасной
окружающей среды,
общении;
труде и отдыхе.
|
Содержание
Первичная оценка потребности в нормальном дыхании. Признаки нарушения функции нормального дыхания. Особенности потребности в нормальном дыхании в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.
Возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Оценка сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Первичная оценка потребности в адекватном питании и питье. Основы гигиенического питания. Особенности потребности в адекватном питании и питье в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в адекватном питании и питье.
Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в адекватном питании и питье. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в адекватном питании и питье. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в адекватном питании и питье. Первичная оценка потребности в физиологических отправлениях. Особенности потребности в физиологических отправлениях в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в физиологических отправлениях. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в физиологических отправлениях. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в физиологических отправлениях. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в физиологических отправлениях. Первичная оценка потребности в движении. Особенности потребности в движении в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в движении. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в движении. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в движении. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в движении. Первичная оценка потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Особенности потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Первичная оценка потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Особенности потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Первичная оценка потребностей в общении; труде и отдыхе. Особенности потребностей в общении; труде и отдыхе в разных возрастных группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в общении; труде и отдыхе. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении; труде и отдыхе. Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе. Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе.
Практическое занятие
Сестринский процесс, как метод реализации сестринского ухода
|
8
6
|
1
2
|
Тема 2.10. Сестринский
процесс при боли
|
Содержание
Виды и характеристика боли. Эмоциональная и физическая сторона боли. Первичная оценка боли. Возможные проблемы пациента, связанные с болью. Определение целей сестринского ухода при боли. Возможные сестринские вмешательства при боли. Оценка результатов сестринского ухода при боли. Документирование всех этапов сестринского процесса.
Практическое занятие
Сестринский процесс при боли
|
8
6
|
1
2
|
Форма проведения
промежуточной аттестации
|
Дифференцированный зачет МДК 07.01
|
2
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 2.
1. Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационных задач.
|
11
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Составление схемы «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».
2. Заполнение сводной таблицы на соотношение основных потребностей человека по А. Маслоу с жалобами пациента.
3. Составление графической схемы «Этапы сестринского процесса».
4. Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре».
|
Наименование разделов профессионального модуля междисциплинарного курса и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объём
часов
|
Уровень
усвоения
|
Раздел 3.
Обеспечение инфекционной безопасности.
Обеспечение производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте
МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала
Тема 3.1.
Внутрибольничные
инфекции.
|
Содержание
Масштаб проблемы ВБИ, структура ВБИ. Способы передачи инфекции в медицинском учреждении. Факторы, влияющие на восприимчивость «хозяина» к инфекции. Группы риска ВБИ: пациенты хирургических, урологических, реанимационных отделений и т.д. Резервуары возбудителей ВБИ: руки персонала, инструментарий, оборудование, лекарственные средства и т.д. Санитарно-противоэпидемический режим различных помещений медицинского учреждения. Регламентирующие документы, приказы по предупреждению возникновения внутрибольничной инфекции и соблюдению санитарно-эпидемиологического режима.
|
48
10
|
1
|
Практические занятия
Внутрибольничная инфекция
1. Работа с кровью и биологическими жидкостями.
2. Тактика медсестры в аварийной ситуации.
3. Состав аварийной аптечки.
4. Уровни деконтаминации рук.
5. Обработка рук персонала.
6. Требования к личной гигиене медицинского персонала.
7. Профилактика парентеральных инфекций среди медицинского персонала.
8. Проведение всех видов уборок.
|
6
|
2
|
Тема 3.2.
Дезинфекция.
|
Содержание
Понятие «дезинфекция». Виды и методы дезинфекции. Общие требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ. Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации. Характеристика современных средств дезинфекции. Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности. Структура и классификация медицинских отходов. Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ. Функциональные обязанности должностных лиц в ЛПУ по сбору, хранению и удалению отходов. Охрана здоровья медицинского персонала и меры профилактики и профессионального заражения медицинского персонала. Дезинфекционные мероприятия больного при вирусных гепатитах: изоляция больного, обработка белья, предметов ухода, выделений больного, уборка помещения. Предупреждение профессиональных заражений: меры предосторожности при работе с кровью, сывороткой, правила поведения медицинского персонала в кабинетах для проведения процедур, соблюдение правил личной гигиены медперсоналом до и после проведенных мероприятий. Профилактика гепатита В при проведении лечебно-диагностических, парентеральных вмешательств: использование одноразового инструментария, использование индивидуального инструментария для каждого пациента, проведение дезинфекции, предстерилизационной очистки и официальным инструктивно-методическим документам.
|
12
|
1
|
|
