МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
          УТВЕРЖДАЮ 
           
          Заместитель Министра 
           
          образования Российской Федерации 
           
          __________________В.Д. Шадриков 
           
          "__27____" ___марта_______2000г. 
          Регистрационный номер 
           
          ___240 тех/дс__________ 
           
           
          ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 
           
          ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
           
           
          Направление подготовки дипломированного специалиста 
          652700 Испытания и эксплуатация авиационной и 
           
          ракетно-космической техники 
           
           
          Квалификация - инженер 
          Вводится с момента утверждения 
           
          Москва 2000 г. 
           
          1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 
           
          ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 
           
          «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники» 
          1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686 
          1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 
           
          - 130300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей. 
           
          - 131000 Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов. 
           
          - 130900 Испытания летательных аппаратов. 
           
          
             
            Квалификация выпускника – инженер.
  
            
           
           
          Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники» при очной форме обучения 5,5 лет. 
           
          
             
            Квалификационная характеристика выпускника.
  
            
           
          1.4.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 
           
          Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: 
          
             
            по специальности «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей»: силовая установка, планер (корпус) летательного аппарата (ЛА), функциональные система ЛА как объекты технической эксплуатации;
  
             
            по специальности «Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов»: бортовые системы электроснабжения, электрифицированное оборудование, информационно-измерительные приборы, системы и комплексы, вычислительные устройства и системы, системы автоматического управления и пилотажно-навигационные комплексы, системы отображения информации и бортовые средства регистрации полетных данных как объекты технической эксплуатации;
  
             
            по специальности «Испытания летательных аппаратов» - испытательные средства летательных аппаратов; комплексы систем подготовки и проведения пуска; технологические процессы испытаний, подготовки и проведения пуска летательных аппаратов.
  
            
          1.4.2. Виды профессиональной деятельности выпускника. 
           
          Выпускники по направлению «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники» подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: 
           
          - эксплуатационно-техническая; 
           
          - производственно-технологическая; 
           
          - организационно-управленческая; 
           
          - научно - исследовательская. 
           
          Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом. 
           
          Выпускники могут в установленном порядке работать в образовательных учреждениях. 
           
          1.4.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника 
           
          Инженер по испытаниям и эксплуатации авиационной и ракетно-космической техники (АРКТ) подготовлен к решению следующих типовых задач: 
           
          а) эксплуатационно-техническая деятельность: 
          
             
            поддержание и сохранение летной годности АРКТ в целях обеспечения безопасности полетов на этапах ее испытаний и технической эксплуатации (ИТЭ);
  
             
            обеспечение и повышение эффективности технической эксплуатации АРКТ: эксплуатационной надежности, регулярности полетов, интенсивности и экономичности использования, обеспечение эффективности испытаний АРКТ;
  
             
            обеспечение необходимых условий для решения задач подтверждения и сохранения летной годности и эффективного использования АРКТ по назначению на этапах испытаний и эксплуатации;
  
             
            надзор и контроль за соблюдением государственных требований по сохранению летной годности и обеспечению безопасности полетов при испытаниях и эксплуатации АРКТ;
  
             
            регулирование и управление в сфере испытаний и эксплуатации АРКТ на основе принципов сертификации, лицензирования, аттестации, аккредитации, гармонизации и инспектирования объектов в рамках действующих государственных систем контроля качества продукции и услуг;
  
            
          б) производственно-технологическая деятельность: 
          
             
            проведение комплекса планово- предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности АРКТ к испытаниям и использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными расходами;
  
             
            анализ результатов испытаний и технической эксплуатации АРКТ и разработка рекомендаций по повышению уровня эксплуатационно- технических характеристик и эффективности эксплуатации АРКТ;
  
            
          в) организационно - управленческая деятельность: 
           
          - организация и планирование испытаний и использования по назначению АРКТ с учетом потребного уровня исправности; 
           
          -управление техническим состоянием на этапах испытаний и эксплуатации АРКТ; 
           
          -управление эффективностью процессов испытаний и технической эксплуатации АРКТ; 
           
          -управление информационным, метрологическим и материально-техническим обеспечением процессов испытаний и технической эксплуатации АРКТ; 
           
          -управление качеством технического обслуживания и ремонта АРКТ; 
           
          -управление производством на этапах испытаний и эксплуатации АРКТ с применением автоматизированных систем. 
           
          г) научно-исследовательская деятельность: 
           
          -проведение научных исследований систем и процессов технической эксплуатации и испытаний АРКТ на основе системного подхода; 
           
          -разработка теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменение технического состояния объектов АРКТ и динамику параметров эффективности ее технической эксплуатации; 
           
          -разработка проектов и программ предприятия, проведение мероприятий, связанных с испытаниями и технической эксплуатацией АРКТ; 
           
          -проведение анализа состояния и динамики объектов деятельности (включая технологические процессы и соответствующее оборудование) с использованием необходимых методов и средств анализа; 
           
          -разработка планов, программ и методик проведения испытаний и технической эксплуатации АРКТ; 
           
          -создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать характеристики объектов деятельности. 
           
          1.4.4.Квалификационные требования. 
           
          Для решения профессиональных задач инженер: 
           
          - выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю; 
           
          - разрабатывает методические и нормативные материалы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ испытаний и технической эксплуатации; 
           
          - проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием; 
          
             
            участвует в работах по осуществлению исследований, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями и технической эксплуатацией АРКТ;
  
             
            составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки;
  
            
          - оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов испытаний и технического обслуживания; 
           
          - следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; 
           
          - организует работу по повышению научно-технических знаний работников; 
          
             
            способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия;
  
             
            способствует внедрению систем комплексного технического обслуживания и прогрессивной технологии ремонта;
  
             
            разрабатывает мероприятия, направленные на совершенствование организации испытаний, обслуживания и ремонта АРКТ;
  
            
          Инженер должен знать: 
          
             
            постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;
  
             
            конструкцию, эксплуатационно-технические характеристики, принципы работы конкретных типов самолетов, вертолетов, авиадвигателей и их систем, правила технической эксплуатации;
  
             
            методы и средства оценки и управления техническим состоянием авиационной техники;
  
             
            систему информационного обеспечения и управления процессом технической эксплуатации АРКТ;
  
             
            структуру, принцип работы, правила эксплуатации средств встроенного контроля и автоматизированных наземных систем контроля технического состояния АРКТ;
  
             
            особенности электро-, электронного , приборного оборудования и электроэнергетических систем, взаимосвязи с другими элементами данной системы и с другими системами , правила их эксплуатации , содержание и технологию технического обслуживания, порядок проведения дефектации и проверки работоспособности, методы выявления и устранения неисправностей;
  
             
            основы вычислительной техники и построения цифровых систем управления на базе микропроцессоров;
  
             
            методы исследования, правила и условия выполнения работ;
  
            
          - основные требования, предъявляемые к технической документации и порядку ее ведения; 
          
             
            методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок;
  
             
            достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в области испытаний и технической эксплуатации АРКТ;
  
             
            основы экономики, организации производства, труда и управления;
  
            
          - основы трудового законодательства; 
           
          - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности. 
           
          
             
            Возможности продолжения образования выпускника
  
            
          Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. 
           
          2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА 
          2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. 
           
          2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании. 
           
          3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 
           
          «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники» 
          3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных, производственных практик. 
           
          3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. 
           
          3.3.Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. 
           
          3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин : 
           
          -цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; 
           
          -цикл ЕН - Общие математические и естественнонаучные дисциплины; 
           
          цикл ОПД - Общепрофессиональные дисциплины; 
           
          -цикл СД - Специальные дисциплины, включая дисциплины специализации; 
           
          -ФТД - Факультативы. 
           
          3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. 
          4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 
           
          «Испытания и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники» 
           
          
            
            
            
            
              
                 
                Индекс
  | 
                 
                Наименование дисциплин и их основные разделы
  | 
                 
                Всего часов
  | 
               
            
            
              
                 
                1
  | 
                 
                2
  | 
                 
                3
  | 
               
            
            
              
                 
                ГСЭ
  | 
                 
                Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
  | 
                 
                1800
  | 
               
            
            
              
                 
                ГСЭ.Ф.00
  | 
                 
                Федеральный компонент
  | 
                 
                1260 
                
  | 
               
            
            
              
                 
                ГСЭ.Ф.01 
                
  | 
                 
                Иностранный язык 
                 
                Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. 
                 
                Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. 
                 
                Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико- 
                 
                грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
  | 
                 
                340 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.02
  | 
                 
                Физическая культура 
                 
                Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
  | 
                 
                408
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.03
  | 
                 
                Отечественная история 
                 
                Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. 
                 
                Методология и теория исторической науки. История России-неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. 
                 
                Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. 
                 
                Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. 
                 
                Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. 
                 
                Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. 
                 
                Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. 
                 
                Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру. 
                 
                Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. 
                 
                Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. 
                 
                Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. 
                 
                Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция , их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. 
                 
                Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. 
                 
                СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. 
                 
                Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. 
                 
                Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. 
                 
                СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. 
                 
                Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. 
                 
                Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). 
                 
                Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.04
  | 
                 
                Культурология 
                 
                Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. 
                 
                Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.05
  | 
                 
                Политология 
                 
                Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. 
                 
                Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных общество. Социальные функции политики. 
                 
                История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. 
                 
                Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. 
                 
                Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. 
                 
                Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. 
                 
                Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. 
                 
                Социокультурные аспекты политики. 
                 
                Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новое геополитической ситуации. 
                 
                Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.06 
                 
                ГСЭ.Ф.07
  | 
                 
                Правоведение 
                 
                Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. 
                Психология и педагогика 
                 
                Психология: предмет,объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. 
                 
                Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. 
                 
                П е д а г о г и к а: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.08
  | 
                 
                Русский язык и культура речи 
                 
                Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи.Оратор и его аудитория.Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. 
                 
                Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.09
  | 
                 
                Социология 
                 
                Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. 
                 
                Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. 
                 
                Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. 
                 
                Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. 
                 
                Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. 
                 
                Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. 
                 
                Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.10
  | 
                 
                Философия 
                 
                Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление 
                 
                философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. 
                 
                Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, 
                 
                самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. 
                 
                Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. 
                 
                Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. 
                 
                Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. 
                 
                Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное 
                 
                знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. 
                 
                Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Ф.11
  | 
                 
                Экономика 
                 
                Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. 
                 
                Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. 
                 
                Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. 
                 
                Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. 
                 
                Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. 
                 
                Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. 
                 
                Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. 
                 
                Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. 
                 
                Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. 
                
  | 
                 
                 
                
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.Р.00
  | 
                 
                Национально-региональный (вузовский) компонент
  | 
                 
                270
  | 
               
              
                 
                ГСЭ.В.00
  | 
                 
                Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом
  | 
                 
                270
  | 
               
            
           
         |