Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Центр образование г.Нижнеудинск»
РАССМОТРЕНО
На заседании методического
объединения МБВСОУ
«Центр образования г.Нижнеудинск»
Протокол № ___1___
от «_31 _»___ 08___201 5 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора МБВСОУ «Центр образования г.Нижнеудинск» №____20____
от «__02__» ___09 __ 2015 г.
______________ Е.Н. Зиновьева
|
Рабочая программа
кружка
Начальная военная подготовка
СОГЛАСОВАНО
с заместителем директора
по УВР
«__02 »__09__2015 г.
О.А.Барон
|
Разработчик программы
Каширин В.А
учитель дополнительного образ.
I квалификационная категория
|
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа кружка начальной военной подготовки составлена на основе:
Базовой программы курса начальной военной подготовки для военно-патриотических и военно-спортивных объединений Самарской области, Самарская область 2008 г.
Учебного плана по дополнительному образованию обучающихся МБВСОУ ЦО на 2015-2016 учебный год.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04 июля 2014 года №41 СанПиН от 04 июля 2014 года №2.4.4-3172-14
Письмо от 18 июня 2003 года. 3 28-02-484.16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» Минобразование РФ.
Постановление Правительства РФ от 7 марта 1995 г №233 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» (в ред.Постановлений Правительства РФ от 22.02.1997 №212,от 08.08.2003№470,от 01.02.2005№49)
Положение о дополнительном образовании детей МБВСОУ «Центр образования г.Нижнеудинск»
Рабочая программа рассчитана на 4,5 часа в неделю в течение года, или 4 часа в неделю в одном полугодии и 5 часов в другом полугодии.
Общее количество часов в год - 153 часа.
Сегодня мы заново осмысливаем значение патриотизма для судеб России и ее граждан начала нового века и нового тысячелетия. Кризисные явления в социально-экономической, политической, культурной и других сферах в минувшие два десятилетия привели к резкому изменению отечественного общественного сознания, как на обыденном, житейском, так и на идеологических уровнях. По данным социологического исследования «Патриотизм молодежи Самарской области», проведенного по заказу министерства культуры и молодежной политики Самарской области Центром социальных и маркетинговых исследований при ГОУ ВПО «Самарский Государственный архитектурно-строительный университет» в 2007 году, значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, верность героическим традициям, память о павших за Родину, долг, честь, достоинство, знание истории своего народа, готовность к служению родной стране, защита ее государственных интересов.
Исследование показывает, что патриотические, духовные, нравственные и культурные ценности отодвинуты на периферию внутреннего мира молодого человека. Патриотизм современной молодежи в большей степени основан на постоянных структурных элементах понятия «Отечество» (таких как территория, народ, культура). Переменные характеристики понятия «Отечество» (общественное устройство, некая система идей и принципов) теряют свою былую доминирующую роль в патриотизме. 62,7% респондентов объяснили это «отношением к нынешнему положению дел в стране», 32% - «оценкой исторического прошлого страны», 42,7% опрошенных молодых людей не считают патриотизм ценностью по сугубо личным убеждениям.
С началом перестроечных процессов в нашем обществе роль и значение патриотического воспитания потеряли былую силу, подверглись неумолимой и деструктивной критике. Это в значительной мере способствовало дискредитации не только существовавшей практики патриотического воспитания, но и самой идеи формирования и развития личности гражданина-патриота. Постепенно был предан забвению накопленный опыт, прекратилась разработка практических основ, открывающих пути комплексной реализации задач, связанных с защитой Отечества.
Однако отрадно отметить, что происходящие сегодня в Российской Федерации общественно-политические и социально-экономические преобразования выдвинули качественно новые важные задачи по совершенствованию государства, превращению его в экономически развитое, цивилизованное, в полном смысле слова демократическое. Вместе с этим приходит осмысление того, что у России нет более важной идеи, ценности, чем патриотизм. Его мощный потенциал направлен на консолидацию российского общества, духовно-нравственное, политическое и экономическое возрождение России.
Сейчас осуществляется заметный поворот системы подготовки подрастающего поколения к защите Отечества на новой основе. Тысячелетие началось с принятия целого ряда основополагающих государственных документов федерального уровня: ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», «Положение о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе», «Положение о военно-патриотических молодежных и детских объединениях», Военная доктрина Российской Федерации, Национальная доктрина образования в Российской Федерации, Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». Нормативно-правовые документы были приняты и на региональном уровне: Концепция патриотического воспитания граждан в Самарской области, Мероприятия по патриотическому воспитанию граждан в Самарской области на 2007-2010 годы. Уже не первый год в области работает межведомственная комиссия по патриотическому воспитанию молодежи.
Опыт отечественного патриотического воспитания свидетельствует, что его целью было и есть обретение человеком опыта служения Отечеству. Совершенствование системы патриотического воспитания граждан, а особо – молодого поколения страны, является на современном этапе одним из важнейших вопросов в жизни общества и государства.
Воспитание у молодежи патриотизма и чувства национальной гордости, национального достоинства было характерным для России на протяжении веков. Социальную востребованность такой работы в настоящее время подтвердил В.В.Путин в послании Федеральному собранию 10 мая 2006 года. В своём заявлении он отметил, что необходимо не только учить молодёжь, но и воспитывать её. При этом особое внимание следует уделять физической подготовке для повышения эффективности военно-патриотического воспитания молодёжи, подготовки ее к воинской службе, развитию военно-прикладных и военно-технических видов спорта.
Военно-патриотическое воспитание – составная часть патриотического воспитания и его высшая форма, ориентированная на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, привитие гордости за русское оружие, любви к русской военной истории, военной службе и военной форме одежды, сохранение и приумножение славных воинских традиций.
За основу военно-патриотического воспитания молодежи следует принять:
- формирование высоких моральных и психологических качеств детей, подростков и молодежи, преданности Родине и готовности к ее защите;
- целенаправленную работу по формированию у допризывной молодежи потребности в физическом развитии и физическом совершенствовании;
- воспитание духовности на основе изучения и обобщения опыта, приобретенного Россией за всю историю борьбы за независимость, особенно в ходе Великой Отечественной войны, боевых действий в Афганистане и в «горячих точках» на территории России и СНГ.
Целенаправленная подготовка молодежи к службе в ВС РФ – это систематическая деятельность органов государственной власти и различных субъектов патриотического воспитания по формированию у молодых людей готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Основной базой для практического воплощения идей военно-патриотического воспитания являются военно-патриотические или военно-спортивные клубы (ВПК и ВСК) - молодежное или детское общественное объединение, созданное по инициативе граждан добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, осуществляющее в соответствии с уставом о его деятельности военно-патриотическое воспитание молодежи и детей. Основными направлениями и формами деятельности военно-патриотических и военно-спортивных объединений:
- начальная военная подготовка допризывной молодежи;
- организация работы по техническим и военно-прикладным видам спорта;
- проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, экскурсий, показательных выступлений.
Система оценивания
Итоговый контроль - диагностирование уровня качества образованности и развития, в соответствии с поставленной целью, т.е. анализ знаний, умений и навыков на итоговом занятии. Итоговые занятия могут проводится в форме обычного занятия, зачета, сдачи нормативов, соревнования.
Требования к уровню подготовки обучающихся
По огневой подготовке. Твердо знать меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами; при проведении стрельб из пневматического и боевого оружия; правила поведения в тире, на стрельбище и полигоне.
Знать:
- назначение и боевые свойства автомата и ручного пулемета Калашникова; назначение и устройство частей и механизмов автомата, принцип работы автоматики; положение частей и механизмов до заряжания и работа их при заряжании и выстреле (стрельбе); боеприпасы к стрелковому оружию; порядок эксплуатации, хранения и ухода за автоматом; порядок осмотра и подготовки автомата и патронов к стрельбе; способы устранения задержек при стрельбе;
- назначение и общее устройство бинокля; порядок подготовки бинокля к работе, ведения наблюдения и измерения горизонтальных и вертикальных углов для определения дальности;
- назначение и боевые свойства ручных наступательных, оборонительных и противотанковых гранат, реактивных противотанковых и штурмовых гранат; меры безопасности при обращении с ручными и реактивными гранатами, порядок подготовки гранат к применению и устройство и работу частей и механизмов гранаты;
- основы внутренней и внешней баллистики (явление выстрела, начальная скорость пули, отдача оружия и угол вылета пули; образование траектории, и ее элементы; прямой выстрел, прикрытое, поражаемое и мертвое пространство, их практическое значение; нормальные (табличные) условия стрельбы; влияние внешних условий на полет пули; пробивное (убойное) действие пули);
- правила стрельбы по неподвижным и движущимся целям;
- способы определения расстояний до цели.
Уметь:
- быстро и правильно изготавливаться к стрельбе из различных положений, заражать оружие, осуществлять производство стрельбы (устанавливать прицел и переводчик, осуществлять прикладку, прицеливание, спуск курка и удержание оружия), разряжать и осматривать оружие после стрельбы, устранять задержки, возникающие при стрельбе;
- снаряжать магазин патронами, осуществлять подготовку ручных и реактивных гранат к боевому применению;
- осуществлять неполную разборку и сборку автомата Калашникова, производить его чистку и смазку; производить осмотр автомата;
- определять дальности целей (местных предметов) и осуществлять целеуказание различными способами;
- выполнять упражнения учебных стрельб из пневматического, малокалиберного и боевого стрелкового оружия;
- точно метать ручные гранаты из различных положений.
По радиационной, химической и биологической защите. Знать основные поражающие факторы ядерного, химического и биологического оружия и способы защиты от него; знать способы защиты от зажигательного оружия; назначение, устройство и правила пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты.
Уметь:
- осуществлять подбор лицевой части противогаза и респиратора, осуществлять проверку их исправности;
- правильно надевать, снимать, укладывать и переносить средства индивидуальной защиты (противогаз, респиратор и общевойсковой защитный костюм ОЗК).
По строевой подготовке. Знать элементы строя и обязанности солдата перед построением и в строю, порядок выполнения строевых приемов.
Уметь выполнять одиночные строевые приемы без оружия и с оружием, слаженно действовать в составе подразделения.
По физической подготовке. Уметь:
- выполнять упражнения по разделам физической подготовки;
- выполнять приемы рукопашного боя без оружия и с оружием;
- преодолевать единую полосу препятствий;
- преодолевать водную преграду с помощью подручных средств.
Тематический план
№ темы
|
Наименование темы
|
Кол-во
часов
|
1
|
Огневая подготовка
|
94
|
1.1
|
Меры безопасности
|
2
|
1.2
|
Материальная часть стрелкового оружия
|
18
|
1.3
|
Основы и правила стрельбы
|
8
|
1.4
|
Стрелковые тренировки
|
66
|
2
|
Радиационная, химическая и биологическая защита
|
25
|
2.1
|
Ядерное, химическое, биологическое и зажигательное оружие
|
8
|
2.2
|
Средства индивидуальной защиты
|
6
|
2.3
|
Средства коллективной защиты
|
3
|
2.4
|
Приемы и способы действия на зараженной местности
|
4
|
2.5
|
Приемы и способы частичной специальной обработки
|
4
|
3
|
Строевая подготовка
|
34
|
3.1
|
Строевые приемы и движение без оружия.
|
25
|
3.2
|
Строевые приемы и движение с оружием
|
9
|
|
ИТОГО:
|
153
|
Содержание учебного предмета
Огневая подготовка
Тема 1. Меры безопасности при обращении с оружием и проведении стрельб.
Занятие 1 – 2 часа. Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Меры безопасности при проведении стрельб в тире и на войсковом стрельбище.
Тема 2. Материальная часть стрелкового оружия.
Занятие 1 – 3 часа. Назначение и боевые свойства автомата и ручного пулемета Калашникова. Общее устройство, принцип работы автоматики и порядок неполной разборки и сборки оружия.
Занятие 2 – 2 часа. Назначение и устройство частей и механизмов автомата. Устройство патрона. Особенности устройства ручного пулемета.
Занятие 3 – 2 часа. Положение частей и механизмов до заряжания и работа их при заряжании и выстреле (стрельбе).
Занятие 4 – 2 часа. Принадлежность к автомату. Порядок чистки и смазки автомата. Порядок хранения автомата.
Занятие 5 – 2 часа. Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе. Возможные задержки и неисправности автомата при стрельбе, способы их устранения.
Занятие 6 – 2 часа. Назначение, характеристика и общее устройство бинокля. Поле зрения, шкала и цена ее делений. Подготовка бинокля к работе. Порядок наблюдения и измерения горизонтальных и вертикальных углов для определения дальности. Уход за биноклем и его сбережение.
Занятие 7 – 3 часа. Назначение и боевые свойства ручных наступательных, оборонительных и противотанковых гранат. Устройство гранат и запалов к ним. Меры безопасности при обращении с ручными гранатами. Подготовка ручных гранат к броску. Работа частей и механизмов гранаты.
Занятие 8 – 2 часа. Назначение и боевые свойства реактивных противотанковых и штурмовых гранат. Устройство и работа частей и механизмов. Меры безопасности при обращении с гранатами.
Тема 3. Основы и правила стрельбы.
Занятие 1 – 3 часа. Явление выстрела, начальная скорость пули. Отдача оружия и угол вылета пули. Образование траектории, и ее элементы. Прямой выстрел: прикрытое, поражаемое и мертвое пространство, и их практическое значение. Нормальные (табличные) условия стрельбы. Влияние внешних условий на полет пули. Пробивное (убойное) действие пули.
Занятие 2 – 3 часа. Меткость стрельбы, выбор цели. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе с места по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям днем и ночью. Влияние на стрельбу угла места цели, ветра и температуры воздуха, определение и учет поправок на них. Корректирование стрельбы.
Занятие 3 – 2 часа. Способы определения расстояний до цели. Определение расстояний при помощи угловых величин. Решение задач.
Тема 4. Огневые (стрелковые) тренировки.
Занятие 1 -2 часа. Меры безопасности на занятиях по огневой подготовке.
Занятие 2 – 40 часов. Практическая стрельба из пневматической винтовки.
Занятие 3 – 3 часа. Снаряжение магазина патронами и заряжание автомата. Изготовка к стрельбе и производство стрельбы (установка прицела и переводчика, прикладка, прицеливание, спуск курка, удержание автомата) из положения, лежа с руки и с упора. Прекращение стрельбы, разряжение и осмотр автомата после стрельбы. Особенности изготовки к стрельбе в горах. Изготовки для стрельбы с колена, стоя, с коротких остановок и с ходу по наземным и воздушным целям.
Занятие 4 – 3 часа. Совершенствование знаний по устройству частей и механизмов автомата Калашникова. Устранение задержек и неисправностей в автомате Калашникова во время стрельбы. Совершенствование знаний и умений по обслуживанию и уходу за автоматом Калашникова.
Занятие 5 – 3 часа. Выработка навыков в однообразии прицеливания.
Занятие 6 – 3 часа. Разведка целей, определение дальностей и целеуказание различными способами. Определение установки прицела и точки прицеливания по высоте и боковому направлению. Решение огневых задач при стрельбе с места, с коротких остановок и с ходу с учетом поправок на угол места цели, ветер и температуру воздуха. Корректирование стрельбы.
Занятие 7 – 6 час. Метание ручных гранат на дальность и меткость с места (из окопа).
Занятие 8 – 6 час. Выполнение 2-го (3-го) начального упражнения стрельб (из автомата).
РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА
Тема 1. Ядерное, химическое, биологическое и зажигательное оружие.
Занятие 1 – 2 часа. Ядерное оружие. Понятие о нем и его боевых свойствах. Виды ядерных взрывов и их отличия по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва и их воздействия на организм человека, боевую технику и сооружения. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава и боевой техники: рассредоточение и маскировка, использование защитных свойств местности, техники, окопов, траншей и других сооружений, средств индивидуальной и коллективной защиты. Противорадиационные препараты и порядок их использования.
Занятие 2 – 2 часа. Химическое оружие, способы и признаки его применения. Основные свойства и воздействие на организм человека отравляющих веществ нервно-паралитического, кожно-нарывного, общеядовитого, удушающего, психохимического и раздражающего действия. Характер заражения вооружения, боевой техники, местности, обмундирования, продуктов питания и воды. Способы обнаружения отравляющих веществ противника и защита от них. Антидоты и порядок их использования. Оказание само- и взаимопомощи при поражениях.
Занятие 3 – 2 часа. Биологическое оружие. Способы и признаки его применения. Основные свойства бактериальных (биологических) средств противника, их воздействие на организм человека, животных и растения. Особенности поражающего действия токсинов. Защита от бактериологического (биологического) оружия. Правила поведения личного состава в очагах поражения.
Занятие 4 – 2 часа. Характеристика зажигательных веществ. Средства применения зажигательных веществ. Способы защиты личного состава, вооружения, техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательного оружия. Средства пожаротушения, находящиеся на штатной технике, и их использование. Действия личного состава при попадании зажигательных веществ на обмундирование, средства индивидуальной защиты, вооружение, технику и фортификационные сооружения. Оказание помощи при поражении зажигательным оружием.
Тема 2. Средства индивидуальной защиты.
Занятие 1 – 3 часа. Назначение и устройство фильтрующего противогаза и респиратора. Подбор лицевой части, сборка, проверка исправности, укладка противогаза и респиратора в сумку. Предохранение стекол очков от запотевания и замерзания. Правила пользования противогазом и респиратором, надевание противогаза на раненого. Проверка исправности противогаза, пользование неисправным противогазом, замена неисправного противогаза на исправный. Правила пользования средствами защиты органов дыхания от окиси углерода (КДП, ДП-1), защитными очками (ОПФ).
Занятие 2 – 3 часа. Назначение, состав и правила пользования общевойсковым комплексным защитным костюмом (ОКЗК), костюмом защитным световым (КЗС), и костюмом защитным пленочным (КЗП). Назначение, состав, надевание, снимание, укладка и переноска общевойскового защитного комплекта (ОЗК).
Тема 3. Средства коллективной защиты.
Занятие 1 – 3 часа. Назначение, общее устройство фильтровентиляционных установок и агрегатов, порядок их установки и эксплуатации в убежищах. Состав и обязанности внутреннего наряда в убежище. Порядок входа в убежище и выхода из него.
Тема 4. Приемы и способы действия на зараженной местности.
Занятие 1 – 2 часа. Сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и бактериологическом (биологическом) заражении и их подача различными средствами. Действия солдата по сигналам оповещения при нахождении на месте и в движении, на открытой местности и в штатной технике. Действия при вспышке ядерного взрыва.
Занятие 2-2 часа.Порядок преодоления зон заражения. Применение средств индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, метеоусловий и характера действий войск. Использование защитных свойств техники, местности и фортификационных сооружений. Мероприятия по защите личного состава при продолжительных действиях на зараженной местности.
Тема 5. Приемы и способы частичной специальной обработки
Занятие 1 –2 часа. Понятие о дегазации, деактивации и дезинфекции. Назначение, устройство и применение индивидуального дегазационного пакета. Порядок проведения дегазации, дезактивации и дезинфекции оружия с использованием индивидуального дегазационного пакета и местных материалов. Порядок проведения дегазации обмундирования с использованием пакета ДПС.
Занятие 2 – 2 часа. Частичная санитарная обработка. Порядок проведения частичной санитарной обработки при заражении радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными (биологическими) средствами.
СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА
Тема 1. Строевые приемы и движение без оружия.
Занятие 1 – 3 часа. Строи, команды и обязанности солдата перед построением и в строю.
Занятие 2 – 3 часа . Выполнение команд: «Становись», «Смирно», «Вольно», «Заправится», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)».
Занятия 3 и 4 – 3 часа. Строевая стойка. Повороты на месте. Строевой и походный шаг.
Занятия 5 и 6 – 2 и 2часа. Повороты в движении. . Отдание воинской чести на месте и в движении. Выход военнослужащего из строя и подход к начальнику
Занятие 7-9 часов – Тренировка в выполнении строевых приемов без оружия.
Тема 2. Строевые приемы и движение с оружием.
Занятия 1 и 2 – 3 часа. Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение с оружием. Отдание воинской чести с оружием на месте и в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй с оружием.
Занятия 3 – 3 часа. Тренировки в выполнении строевых приемов с оружием.
Учебно- методическое обеспечение
1.Базовой программы курса начальной военной подготовки для военно-патриотических и военно-спортивных объединений Самарской области, Самарская область 2008 г.
2. Начальная военная подготовка : учебник для учащихся 9-10 кл. М.: Просвещение,2005
3. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. М.: Воениздат, 2008.
4.Сборник нормативов по боевой подготовке сухопутных войск, книга 1. М.: Воениздат, 1991
5.Руководство по автомату АК74 (АКС74, АК74Н, АКС74Н) и ручному пулемету РПК74 (РПКС74, РПК74Н, РПКС74Н). М.: Воениздат, 1984.
6.Наставление по стрелковому делу: ручные гранаты. М.: Воениздат, 1987.
7.Правила стрельбы из стрелкового оружия и боевых машин. М.: Воениздат, 1992.
8.Подготовка подразделений к защите от ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия противника. Воениздат. 1989.
9.Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. Часть II. Воениздат.
10. Учебно-материальная база начальной военной подготовки в школе. Автор: Брысин П.М. Издательство: Просвещение. Год: 1989.
Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Центр образование г.Нижнеудинск»
РАССМОТРЕНО
На заседании методического
объединения МБВСОУ
«Центр образования г.Нижнеудинск»
Протокол № ______
от «_ _»___ ___201 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора МБВСОУ «Центр образования г.Нижнеудинск» №__________
от «____» ____ __ 201 г.
______________ Е.Н. Зиновьева
|
Календарно-тематическое планирование
кружка
Начальная военная подготовка
СОГЛАСОВАНО
с заместителем директора
по УВР
«__ »______201 г.
О.А.Барон
|
Разработчик программы
Каширин В.А
учитель дополнительного образ.
I квалификационная категория
|
|
