Содержание обучения по учебной дисциплине «Ветеринарная фармакология».
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Введение.
|
Студент должен знать:
-роль, задачи и значение дисциплины в профессиональной деятельности.
|
Содержание дисциплины, её задачи и связь с другими дисциплинами учебного плана.
Понятие о лечебных, лекарственных средства и лекарственных препаратах. Краткая история фармакологии. Роль народной ветеринарии и медицины в развитии фармакологии. Заслуги в развитии лекарствоведения Гиппократа, К. Галена, Авиценны, Парацельса. Развитие лекарствоведения в России.
Роль отечественных ученых в развитии ветеринарной фармакологии. Состояние и перспективы развития отечественной ветеринарной фармакологии.
Самостоятельная работа.
Доклады по темам: «Заслуги в развитии лекарствоведения Гиппократа, К. Галена, Авиценны, Парацельса», «Развитие лекарствоведения в России».
|
2
2
|
1
3
|
Раздел 1.
Рецептура.
|
|
|
18
|
|
Тема 1.1.
Общая рецептура.
|
Студент должен знать:
-предмет, задачи, значение рецептуры; -устройство и оборудование ветеринарной аптеки;
-правила хранения и отпуска лекарст-венных веществ,
|
Предмет и задачи рецептуры. Общая, частная, фармацевтическая и врачебная рецептура. Значение рецептуры в подготовке ветеринарных специалистов. Понятие о лекарственных формах. Государственная фармакопея, наставления и аннотации по применению новых лекарственных веществ. Официнальные и магистральные лекарственные формы.
Аптека. Устройство ветеринарной аптеки. Правила работы в аптеке, хранение и отпуск ядовитых, сильнодействующих и других средств. Снабжение медикаментами ветеринарной службы.
Масса и мера лекарственных веществ. Объемные и массовые
|
2
|
1
|
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
выписывания рецептов;
уметь:
-выписывать рецепты; -готовить аптечную посуду;
-взвешивать, готовить и отпускать лекарственные вещества.
|
отношения. Аптечная посуда, весы, штангласы и другое оборудование.
Понятие о рецепте, правила его выписывания и составные части. Сокращения и несовместимости в рецептах. Правила выписывания ядовитых, сильнодействующих и других средств.
Практическое занятие №1.
Выписывание рецептов, подготовка аптечной посуды.
Практическое занятие №2.
Взвешивание, приготовление и отпуск лекарственных веществ.
Самостоятельная работа.
Выписывание рецептов по сокращенной и развернутой формам.
|
2
2
4
|
2
2
3
|
Тема 1.2. Лекарственные формы.
|
Студент должен знать:
-классификацию лекарственных форм в зависи-мости от консис-тенции и способа применения;
уметь:
-выписывать рецепты и изготав-ливать основные лекарственные формы
|
Понятие о лекарственной форме. Классификация лекарственных форм в зависимости от консистенции и способа применения. Название лекарственной формы на русском, латинском языках, составные части, приготовление, способы применения, образцы выписывания рецептов.
Жидкие лекарственные формы: растворы, микстуры, суспензии, настои. Отвары, эмульсии. Выписывание в рецептах и приготовление.
Твердые (плотные) лекарственные формы: порошки, сборы, болюсы, пилюли, брикеты, таблетки. Драже, капсулы. Глазные лекарственные пленки. Выписывание в рецептах и приготовление.
Мягкие лекарственные формы: мази, пасты, кашки, линименты, суппозитории, пластыри. Выписывание в
рецептах и приготовление.
|
2
|
1
|
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
Галеновые и новогаленовые препараты. Аэрозольные лекарственные формы. Понятие о способах применения аэрозольных лекарственных форм. Премиксы.
Практическое занятие №3.
Классификация лекарственных форм в зависимости от консистенции и способа применения.
Практическое занятие №4.
Выписывание в рецептах жидких лекарственных форм и их приготовление.
Практическое занятие №5.
Выписывание в рецептах твердых лекарственных форм и их приготовление.
Практическое занятие №6.
Выписывание в рецептах мягких лекарственных форм и их приготовление.
Практическое занятие №7.
Выписывание в рецептах галеновых и новогаленовых препаратов.
Самостоятельная работа.
Выписывание рецептов на жидкие, твердые и мягкие лекарственные формы.
|
2
2
2
2
2
2
|
2
2
2
2
2
3
|
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Раздел 2.
Общая фар-макология.
|
|
|
16
|
|
Тема 2.1. Способы, виды, сущ-ность (ме-ханизм) действия лекарственных ве-ществ. До-зирование лекарственных веществ
|
Студент должен знать:
-способы, виды, механизм и особенности действия лекарственных веществ;
-классификация доз и требования точного дозирования.
|
Местное, рефлекторное и резорбтивное действие лекарственных веществ. Изменения, вызываемые лекарственными веществами. Тонизирование (стимулирование), возбуждение, успокоение, угнетение и паралич.
Виды действия лекарственных веществ. Понятие о сущности (механизме) действия веществ. Особенности действия лекарственных веществ при однократном, многократном, одновременном применении нескольких веществ. Синергизм, потенцирование, антагонизм, кумуляция, привыкание.
Дозирование лекарственных веществ. Дозы профилактические, лечебные, токсические и летальные.
Дозы на один прием, суточные и на весь курс лечения. Терапевтическая широта действия веществ. Дозирование
веществ с учетом вида, возраста, пола, массы тела, упитанности и состояния животного. Действия веществ в
зависимости от концентрации и лекарственной формы, фармацевтической и фармакологической несовместимости.
Самостоятельная работа.
Подготовка рефератов на темы: «Дозирование лекарственных веществ», «Изменения вызываемые лекарственными веществами», «Виды действия лекарственных веществ».
|
2
4
|
1
3
|
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Тема 2.2.
Пути и способы введения лекарственных веществ в организм. Всасывание распределе-ние, обезвреживание и выделение веществ. Отравление лекарствен-ными веществами.
|
Студент должен знать:
-основные пути и способы введения лекарственных веществ в организм, всасывание, распределение, обезвреживание и выделение веществ;
-причины, признаки, оказание помощи;
-профилактику отравлений;
уметь:
-вводить в организм животных лекарственные вещества различными способами, наблюдать и сравнивать их действия.
|
Применение лекарственных веществ через органы пищеварения. Введение через рот, в рубец и прямую кишку.
Парентеральное введение лекарственных веществ. Введение лекарственных веществ на кожу и слизистые оболочки. Введение лекарственных веществ через органы дыхания. Применение в аэрозольном состоянии веществ в камере, палатках. Герметизированных помещениях.
Всасывание, распределение и обезвреживание лекарственных веществ в организме. Выделение
лекарственных веществ из организма, их влияние на качество продукции. Пути выделения и возможное фармакологическое действие веществ на путях их выведения.
Отравление лекарственными веществами. Возможные причины отравления лекарственными веществами.
Основные признаки отравления, острая и хроническая формы отравления лекарствами. Токсикодинамика, клиника и диагностика токсикозов.
Первая помощь животным при отравлении. Прекращение всасывания яда в кровь, обезвреживание всосавшегося яда, ускорение выделения яда из организма и проведение патогенетической терапии. Противоядия. Профилактика отравлений.
Лабораторная работа №1.
Применение лекарственных веществ через органы пищеварения, наблюдение и сравнение их действия.
Лабораторная работа №2.
Парентеральное введение лекарственных веществ, наблюдение и сравнение их действия.
|
2
2
2
|
1
2
2
|
Наименова-ние разделов и тем
|
Содержание обучения по дисциплине
|
Количество часов
|
Уровень усвоения
|
Знать, уметь
|
Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
Самостоятельная работа.
Составление кроссвордов по теме: «Пути и способы введения лекарственных веществ в организм».
Самостоятельная работа.
Составление краткого конспекта по теме: «Первая помощь животным при отравлении. Противоядия. Профилактика отравлений».
|
2
2
|
3
3
|
Раздел 3. Частная фармаколо-гия.
|
|
|
134
|
|
|
