Конспект урока по русскому языку и трудовому обучению

Скачать 66.29 Kb.

Название	Конспект урока по русскому языку и трудовому обучению
Тип	Конспект

rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Конспект

Конспект урока по русскому языку и трудовому обучению

2-4 класс- комплект

Учитель начальных классов: Баймуханова Лаззат Асылбековна

Тема :Склонение имен прилагательных во множественном числе

Цель: Формирование знаний учащихся о склонении имен прилагательных во множественном числе.

Задачи: 1. Дать представление о правописании падежных окончаний прилагательных во множественном числе ; 2. Развивать умение определять падеж прилагательных; правильно писать о правописании падежных окончаний прилагательных во множественном числе; работать самостоятельно; 3. Воспитывать чувство красоты, любви к природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения : словесный, наглядный, практический.

Оборудование: дидактический материал, раздаточный материал.

Тема : Изготовление елочных игрушек.

Цель: Формирование умения изготавливать елочные игрушки.

Задачи:

1.Учить изготавливать елочные игрушки из цветной бумаги; 2. Развивать умения вырезать, склеивать, производить сборку; работать самостоятельно; 3.Воспитывать аккуратность, культуру труда, эстетический вкус.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения : словесный, наглядный, практический.

Оборудование: образцы игрушек, цветная бумага, клей, ножницы, карточки с инструкцией изготовления елочных игрушек.

Ход урока

1.Организационный момент –Создадим дружелюбное отношение друг к другу и хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, садитесь. –Руки?- На месте! –Ноги?- На месте! -Локти?- У края ! -Спинка?- Прямая!

2. Введение в тему –Отгадайте загадку: Крыша в шапке меховой. Белый дым над головой Двор в снегу, белы дома Ночью к нам пришла….(зима) –Какие ассоциации складываются у вас со словом «Зима» (Составление кластера) Катание Катание Катание на коньках на лыжах на санках игры в снежки. Зима Праздники (какая?) -С помощью какой части речи мы можем описать зиму? (С помощью прилагательных) Зима какая? Морозная, снежная, белая, волшебная, веселая.

3. Минутка чистописания – Поможем зимушке нарисовать узоры на стеклах наших домов. Выглядеть они будут вот так. Запись на доске: ыи ыи еое оео еое оео ая яя ий ый ое ее ые ие -Обратите внимание на соединение букв. Взаимопроверка.

Вводная беседа -Какой веселый праздник мы отмечаем зимой? Почему мы так любим Новый год? Без чего Новый год не состоится? -Конечно же без елки! Главную участницу мы и будем наряжать. –Чем ее наряжают? –Сегодня мы будем изготавливать елочные игрушки.

4. Словарно- орфографическая работа. –Прочитайте хором последнюю строчку чистописания. Что она напоминает? ( окончания имен прилагательных) На какие группы можно разделить окончания? -ая, -яя окончания ж.р. - ый, -ий окончания м.р. -ое, -ее окончания ср.р. -ые, -ие окончания мн.ч. Подберите к существительным прилагательные из второго столбика. Ветер пуховый Мороз веселый Метель серебряный Праздник теплое Иней трескучий Пальто холодный Платок сильная -Выделите окончания имен прилагательных, определите род и число. Проверка.

Работу будем выполнять по инструкции. –Посмотрите, какие готовые игрушки у вас должны получиться. (Показ готовых игрушек).

4. Практическая работа

-Помните о технике безопасности при работе с ножницами и клеем. –Работайте соответственно заданной инструкции и все у вас получится.

Инструкция изготовления елочной игрушки: 1.По шаблону из цветной бумаги вырежи 4-5 кругов. 2. Сложи ровно посередине эти круги и приклей их половинки друг к другу. 3. Из склеенных кругов получится пятигранная игрушка.

-Индивидуальная работа

5.Работа над темой А.) Повторение– - Что такое имя прилагательное? -Как изменяются имена прилагательные? -От чего зависит род, число, падеж имен прилагательных? -В каком числе прилагательные не изменяются по родам? Б) Наблюдение Сегодня мы будем вести наблюдение за склонением прилагательных во множественном числе. –Возьмите карточку №1 Сравните падежные окончания имен прилагательных во множественном числе . Обратите внимание на окончания вопросов. –Какие прилагательные во множественном числе отвечают на одни и те же вопросы? Имеют одни и те же окончания? -Все окончания имен прилагательных занесены в таблицу (карточка №2 )

И.п.	какие?	-ые, -ие
Р.п.	каких?	-ых, -их
Д.п.	каким?	-ым, -им
В.п.	какие?	-ые, -ие
Т.п.	какими?	-ыми,- ими
П.п.	о каких?	-ых, -их

Индивидуальная работа учащихся

В) Работа по вариантам. Самостоятельная работа -Просклоняйте словосочетания, пользуясь таблицей: 1 вар.- пушистые снежинки 2 вар. -синие звезды Вывод: Имена прилагательные во множественном числе изменяются только…., не изменяются по….. Падеж прилагательного определяется по ….. имени существительного, с которым оно связано по смыслу.

Г) Физминутка. Массаж рук Без пальто гулял глупышка. И замерз он как ледышка. Чтобы пальчик отогреть будем мы его тереть Д) Закрепление. Работа со стихотворением --Прочитаем стихотворение М.Пожарова. « Разукрасилась зима….». (карточка №3 ) -Выпишите словосочетания «существительное + прилагательное» во мн. числе , выделите окончания, определите падеж. Самоконтроль. 6. Итог урока --Возвращаемся к нашей таблице .-Что мы знаем? (знаем падежные окончания имен прилагательных во множественном числе ) -Что умеем? (умеем склонять прилагательные во множественном числе ) Оценивание. Рефлексия. Д/з.

- Индивидуальная работа учащихся

Физминутка.

Итог урока. – Чему научились на уроке? - Какие замечательные игр ушки у вас получились. Давайте украсим игрушками нашу ёлочку.

Карточка №1

Задание: сравните падежные окончания имен прилагательных во множественном числе . Обратите внимание на окончания вопросов. –Какие прилагательные во множественном числе отвечают на одни и те же вопросы? Имеют одни и те же окончания? Им.п. какие? сильные трескучие морозы Р.п. каких? сильных трескучих морозов Д.п. каким? сильным трескучим морозам В.п. какие? сильные трескучие морозы Т.п. какими? сильными трескучими морозами П.п. о каких? о сильных трескучих морозах

Карточка №2

И.п.	какие?	-ые, -ие
Р.п.	каких?	-ых, -их
Д.п.	каким?	-ым, -им
В.п.	какие?	-ые, -ие
Т.п.	какими?	-ыми,- ими
П.п.	о каких?	-ых, -их

Карточка №3 Задание:--Прочитайте стихотворение. О чем говорится в стихотворении? Какие словосочетания помогают понять красоту природы зимой? -Выпишите словосочетания «существительное + прилагательное» во множественном числе , выделите окончания, определите падеж. М.Пожаров « Разукрасилась зима….». Разукрасилась зима: На уборе бахрома. Из прозрачных льдинок, Звёздочек- снежинок. Вся в алмазах, жемчугах, В разноцветных огоньках, Льёт вокруг сияние, Шепчет заклинанье: Лягте, мягкие снега, На леса и на луга, Тропы застелите, Ветви опушите! На окошках, Дед Мороз, Разбросай хрустальных роз Лёгкие видения Хитрые сплетенья. Ты, метелица, чуди, Хороводы заводи, Взвейся вихрем белым В поле поседелом! Спи, земля моя, усни, Сны волшебные храни: Жди, в парчу одета, Нового рассвета!

Похожие:

	План урока по трудовому обучению Тема урока Тема урока: Назначение, принцип действия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. От		Пояснительная записка Изучение татарского и русского языка в равных... Примерное распределение тематического материала по обучению русскому языку детей 5-6лет
	Конспект урока по русскому языку 9 класс специальной (коррекционной) школы 8 вида Методы и приемы: беседа, рассказ, работа с учебником, устные и письменные упражнения, наглядность		Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку
	Методическая разработка урока русского языка «Функционально-смысловые стили речи» «Повторение изученного в 5-8 классах. Речь. Типы и стили речи». Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) составлена...		Урока: Опережающий монопроект. Цель для учащихся Технология обучения в практике урока опережающего монопроекта по русскому языку на основе системно – деятельностного подхода к образовательному...
	Конспект урока викторины по английскому языку в 5 классе «Животные со всего света» Оборудование урока: аудиозапись к уроку, картинки с изображением животных, раздаточный материал		Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской,, Н....
	Рабочая программа по трудовому обучению профиль «Сельскохозяйственный труд» Рабочая программа по трудовому обучению (профиль «Сельскохозяйственный труд») составлена на основании следующих нормативно-правовых...		Программам основного общего образования по русскому языку Проведение гиа-9 по русскому языку в форме гвэ (письменная и устная формы)
	Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф....		Программа по русскому языку авторов М. М. Разумовской и др отражает... Составитель: Мусина Алмагуль Сиркбаевна учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
	Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по русскому... Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов (2011 2015 уч г.) составлена на основе следующих документов, определяющих содержание...		Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от... Справочник по русскому языку (авторы: Розенталь, Голуб, но лучше всего – Панова Е. А. Русский язык: учебно-справочное пособие. М.:...
	Проверочная работа по русскому языку инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий		Тема урока: Обобщение знаний за курс начальной школы Цель: способствовать развитию интереса к русскому языку, развитию интеллекта младших школьников

Руководство, инструкция по применению