Итальянский язык для направления подготовки 080100. 62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр)

Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины Итальянский язык для направления подготовки 080100.62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 031900.62 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр)

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет мировой экономики и мировой политики

Программа дисциплины

Итальянский язык

I ЭТАП (1-2 КУРСЫ)
направления подготовки 080100.62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 031900.62 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр)

Автор программы:

ст. преп. Прокопович-Микуцка Е.С. lisa_prokopovitch@yahoo.it

Одобрена на заседании кафедры иностранных языков факультета МЭ и МП

«___»____________ 200 г

Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС факультета МЭ и МП

«___»____________ 200 г

Председатель
Утверждена УС факультета МЭ и МП «___»_____________200 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 031900.62 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр), изучающих дисциплину "Итальянский язык".

Программа предназначена для студентов факультета мировой экономики и мировой политики (далее МЭ и МП) НИУ ВШЭ, изучающих итальянский язык на начальном этапе обучения (I–II курсы).

Программа разработана в соответствии с:

требованиями образовательных стандартов направления подготовки 080100.62 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 031900.62 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр), утвержденных ученым советом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» (далее – ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ) протокол от 02.07.2010 г. № 15. Стандарт ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ соответствует требованиям Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в ред. от 10.02.2009 г. №18-ФЗ.

2 Цели освоения дисциплины

Цель курса "Итальянский язык" - развитие общекультурной компетенции и формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции, входящей в состав профессиональной компетенции бакалавра в сфере экономики и международных отношений. Иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция представляет собой готовность и способность осуществлять иноязычное общение в условиях межкультурной профессиональной коммуникации.

Цель курса иностранного языка на факультете мировой экономики и мировой политики - развитие общей и формирование профессионально-коммуникативной компетенции – способности осуществлять иноязычное общение в условиях межкультурной профессиональной коммуникации. К концу обучения студенты, изучающие немецкий язык, достигают

Целью предусматривается достижение уровня В2+, т.к. в чтении приближаются к достижению уровня С1. Программа направлена на достижение максимального соответствия уровня иноязычной подготовки студентов международным стандартам в области обучения иностранным языкам.

Задачи дисциплины

В ходе освоения дисциплины предусматривается:

изучение:

• 
  социокультурных стереотипов речевого и неречевого поведения на иностранном и родном языках, степень их совместимости / несовместимости;
  
• 
  национально-маркированной и безэквивалентной лексики, социокультурных лакун;
  
• 
  правил речевого поведения (речевой этикет) в условиях профессионального межкультурного общения.
  

формирование способности:

• 
  вести на иностранном языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично в рамках профессиональной и социально-культурной сфер общения; правильно пользоваться речевым этикетом в ходе устного общения с представителем иной лингвокультуры;
  
• 
  воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной целью различную информацию на иностранном языке, полученную из печатных, аудиовизуальных и электронных источников информации в рамках профессиональной, общественно-политической и социально-культурной сфер общения;
  
• 
  выполнять устный перевод в рамках профессиональной сферы общения;
  
• 
  выполнять письменный перевод печатных текстов с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный в рамках профессиональной сферы общения;
  
• 
  выполнять письменный перевод документов и корреспонденции с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный в рамках профессиональной сферы общения;
  
• 
  правильно пользоваться этикетом письменной речи;
  
• 
  реферировать и аннотировать на русском и иностранном языках иноязычные печатные и звучащие тексты в рамках профессиональной сферы общения.
  

В ходе изучения дисциплины предусматривается формирование следующих речевых умений:

в области говорения и аудирования:

• 
  задавать все типы вопросов, соблюдая речевой этикет.
  
• 
  строить связанные высказывания репродуктивного и продуктивного характера, в том числе с аргументацией и выражением своего отношения к полученной информации.
  
• 
  делать сообщения и доклады на иностранном языке по профессионально значимой тематике.
  
• 
  суммировать и комментировать содержание деловой беседы.
  
• 
  синтезировать вторичные тексты различного характера.
  
• 
  вести беседу по телефону, пользуясь речевым этикетом телефонных переговоров.
  
• 
  вести деловые переговоры.
  
• 
  вести неофициальную беседу с учётом особенностей национальной культуры собеседника, в том числе включиться в беседу нескольких лиц, направлять ход двусторонней беседы, прервать, возобновить прерванную неофициальную беседу.
  
• 
  пользоваться речевыми средствами убеждения в публичных выступлениях на профессиональные темы в непосредственном контакте с аудиторией.
  
• 
  понимать и перерабатывать основное содержание устных монологических текстов, воспринятых из различных источников информации (в том числе из СМИ).
  
• 
  понимать эмоционально насыщенную информацию при непосредственном общении с носителем языка.
  
• 
  понимать публичное выступление, в том числе переданное с помощью технических средств.
  
• 
  извлекать имплицитную информацию из устного сообщения монологического или диалогического характера.
  

в области чтения и письма

• 
  читать и понимать тексты по специальности различных жанров с различным уровнем проникновения в содержание.
  
• 
  писать официальные и неофициальные письма.
  
• 
  составлять факсы, телеграммы.
  
• 
  составлять документы, инструкции, контракты.
  
• 
  составлять планы, резюме.
  
• 
  заполнять анкеты, декларации.
  
• 
  составлять рефераты, аннотации.
  
• 
  аргументированно изложить мнение по предложенному вопросу.
  
• 
  проводить творческий анализ исходного письменного текста и обобщать факты в письменной форме.
  

в области перевода

• 
  переводить письма, факсы и телеграммы с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.
  
• 
  письменно переводить документы, статьи и другие материалы по профессиональной тематике с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.
  
• 
  осуществлять перевод с листа с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.
  
• 
  осуществлять устный последовательный перевод с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.
  

в области информационно-аналитической работы

• 
  понимать лекции на иностранном языке.
  
• 
  понимать фактическую информацию по радио и телевидению.
  
• 
  извлекать фактическую информацию из прессы и сети Интернет.
  
• 
  осуществлять аналитико-синтетическую обработку информации, полученной из устных, письменных и электронных источников.