Министерство образования и науки РД
Профессиональное образовательное учреждение
«Техникум дизайна и туризма, экономики и права»
Утверждаю
Директор ПОУ
«Техникум дизайна, экономики и права»
Уруджева З. К._______________
«_____»____________ 20 __ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 05 КУЛЬТУРА РЕЧИ
код и наименование дисциплины по ФГОС
Код и наименование специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Квалификация выпускника: юрист
Махачкала 2015 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе рабочего учебного плана образовательного учреждения на 2015/2016 учебный год для вариативной части основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, входящей в состав укрупненной группы специальностей 030000 Гуманитарные науки по направлению 030900 Юриспруденция.
Организация-разработчик: Професссиональнон образовательное учреждение «Техникум дизайна, экономики и права»
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
-
ПАСПОРТ рабочеЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
-
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
-
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
15
|
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
18
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, входящей в состав укрупненной группы специальностей 030000 Гуманитарные науки по направлению 030900 Юриспруденция.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки). Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу (вариативная часть)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;
создавать профессионально значимые речевые произведения: владеть жанрами устной речи (вести деловую беседу, обмениваться информацией, вести дискуссию и т.д.) и письменной речи (составлять официальные письма, служебные записки, рекламные объявления, инструкции и т.п.; редактировать написанное);
составлять конспект, реферат, аннотацию, тезисы;
составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию.
грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя лингвистические словари и справочную литературу;
соблюдать правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика, жесты, дистанция общения);
различать стили речи и уметь использовать их в практике общения;
владеть общенаучной и общетехнической лексикой;
определять лексическое значение слова и фразеологический оборот;
проводить морфемный и словообразовательный анализ слова;
определять принадлежность слова к определенной части речи по его грамматическим признакам;
находить грамматическую основу предложения;
применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации;
основы культуры речи;
различные нормы литературного языка с его вариантами;
функциональные стили речи с одновременным расширением знаний о стилях, их признаки, правила их использования;
основы ораторского искусства, представление о речи как инструменте эффективного общения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часов;
самостоятельной работы обучающегося 21 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
63
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
42
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
практические занятия
|
20
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа (проект) не предусмотрено
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
21
|
в том числе:
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
не предусмотрено
|
-
|
систематическое изучение лекционного материала, основной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);
подготовка к практическим занятиям;
работа с текстом, выполнение домашнего задания;
рефераты на темы:
« Речевая культура молодежи»
«Культура телефонного разговора»
«Профессиональное общение»
«Основные условия делового общения»
« Как правильно слушать собеседника»
«Как расположить к себе собеседника»
«Мимика и жестикуляция как средства невербальной коммуникации»
«Архаизмы и неологизмы в современном русском языке»
«Жаргон и его роль в обществе»
"Современное состояние русского языка"
«В. Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».
«Дикция и техника речи»
«Роль этикета в современной жизни»
«Фразеологизмы, крылатые слова и выражения как средства выразительности»
«Словообразование: как делаются слова».
«Функциональные стили речи и их особенности».
«Разновидности публицистического стиля»
«История обращения людей в России»
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Культуры речи и основ этики и эстетики.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий по русскому языку и культуре речи;
комплект учебно-методической документации;
комплект контрольных и проверочных работ;
контрольно-измерительные материалы по дисциплине;
электронные методические пособия;
справочные учебные пособия кабинета (энциклопедическая литература, лингвистические словари);
таблицы.
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением, выход в глобальную сеть,интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Введенская Л.А. Культура речи. Для студентов колледжей. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.
Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Среднее специальное образование. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007.
Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учеб. Для вузов. – М., 2007.
Блинов Г.И. Упражнения, задания и ответы по пунктуации: Книга для учителей. – М., 2006.
Кузнецова Н.В. «Русский язык и культура речи»: М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2006.
Черняк Д.В. «Русский язык и культура речи», САГА М.:ФОРУМ, 2006.
Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно: Науч.-поп. – М., 2006.
Дополнительные источники:
Земская Е.А. Русская разговорная речь. – М., 2008.
Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения. –М., 2007.
Культура русской речи./ Под ред. Проф. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 2007.
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Справочник по русскому языку. М., «Русский язык», 2006
Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М., 2006.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 2006.
Русский язык и культура речи: Учебник /Под ред. Проф. В.ИТ. Максимова. - М., 2003. 413 с.
Учебный словарь лингвистических терминов и понятий: Учебное пособие/Под ред. А.К. Карпова, Н.К. Фролова, Н.А. Шурыгина. - Нижневартовск, 2002
Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. проф. В.И. Максимова. - М., 2000. 312 с.
И.Б. Голуб. Русский язык и культура речи. М. 2000г.
Клубков А.П.. Говорите, пожалуйста, правильно. - СПб., 2000.
Деловой документ: специфика, стиля и структура текста (Учебное пособие по составлению и оформлению деловых документов) М., 1998г.
Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. М.,1998.
Р.И. Аванесов. Русское литературное произношение.- М., 1984г.
Фразеологический словарь (под редакцией Молоткова А.И.) М., «Русский язык», 2009.
Словарь синонимов (под редакцией Евгеньева А.П.) Санкт-Петербург, «Наука», 2009.
Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. М., «Столетие», 2006.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., «Русский язык», 2006.
Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарь трудностей русского языка. – М., 2001г.
Тихонов А.Н. и др. Словарь – справочник по русскому языку. - М., 1996
Словарь иностранных слов. – М., 1990 (и другие издания).
Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. – М., 1987г.
Львов М. Р. Словарь антонимов русского языка /Под ред. Л.А. Новикова. - М., 1984.
Интернет-ресурсы:
http://character.webzone.ru - Русское письмо – ресурс, посвящённый происхождению и развитию русской письменности
http://www.ropryal.ru - Сайт Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ)
http://www.slovari.ru - Словари. ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка
http://slova.ndo.ru - Крылатые слова и выражения – ресурс, посвящённый крылатым словам и выражениям русского языка
http://www.gramota.ru - Грамота. ру - справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»
http://www.rusword.org/ - Мир слова русского
http://yamal.org/ook/ - Пособие по орфографии русского языка
http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm - Основные правила грамматики русского языка
http://gramota.ru/book/ritorika/ - Риторика, русский язык и культура речи, лингвокультурология: электронные лингвокультурологические курсы
http://rusgram.narod.ru/ - Академическая грамматика Института русского языка РАН
http://www.philol.msu.ru/ras/galya-l/ - Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник
http://www.philology.ru/ - Филологический портал Philology.ru
http://www.spelling.spb.ru/rosenthal/alpha/index.htm - Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию
http://www.philol.msu.ru/rus/galya-1/ - Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник
http://www.comics.ru/dic/ - Толковый словарь крылатых выражений
http://www.gramma.ru/ - Пишем и говорим правильно. Культура письменной речи
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умения:
|
|
ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;
|
домашние работы
письменные работы
работа с текстом
|
создавать профессионально значимые речевые произведения: владеть жанрами устной речи (вести деловую беседу, обмениваться информацией, вести дискуссию и т.д.) и письменной речи (составлять официальные письма, служебные записки, рекламные объявления, инструкции и т.п.; редактировать написанное);
|
домашние работы
письменные работы
работа с текстом
|
составлять конспект, реферат, аннотацию, тезисы;
|
домашние работы
письменные работы
практические занятия
|
составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию.
|
домашние работы
творческие работы
|
грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя лингвистические словари и справочную литературу;
|
работа с текстом, со словарем, справочной литературой
практические занятия
|
соблюдать правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика, жесты, дистанция общения);
|
домашние работы
рефераты, сообщения
|
различать стили речи и уметь использовать их в практике общения;
|
домашние работы
творческие работы
|
владеть общенаучной и общетехнической лексикой;
|
|
определять лексическое значение слова и фразеологический оборот;
|
письменные работы
домашние работы
рефераты, сообщения
|
проводить морфемный и словообразовательный анализ слова;
|
письменные работы
контрольные работы
|
определять принадлежность слова к определенной части речи по его грамматическим признакам;
|
домашняя работа
работа с текстом
|
находить грамматическую основу предложения;
|
домашние работы
письменные работы
|
применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания.
|
домашние работы
письменные работы
контрольные работы
|
Знания:
|
|
знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации;
|
домашняя работа
работа с текстом
рефераты, сообщения
|
|
|
домашняя работа
работа с текстом
|
различные нормы литературного языка с его вариантами;
|
домашняя работа
творческие работы
рефераты, сообщения
|
функциональные стили речи с одновременным расширением знаний о стилях, их признаки, правила их использования;
|
домашние задания
творческие работы
тестирование
|
основы ораторского искусства, представление о речи как инструменте эффективного общения.
|
домашние задания
работа с текстом
рефераты, сообщения
|
|
|
