Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Скачать 0.91 Mb.

Название	Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
страница	5/6
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Тематическое планирование по трудовому обучению.

Тема раздела	Кол. часов	Коррекционные задачи
Работа с пластилином.	8	Ориентирование в задании. Планирование хода работы над изделием. Развитие способности дифференцировать форму предметов. Обучение определению на ощупь различных материалов. Развитие мелкой моторики рук. Тренировка переключения внимания. Тренировка цветоразличения. Развитие наглядно-образной памяти. Формирование положительных черт характера.
Работа с природными материалами.	3	Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Усвоение элементарных понятий о природных материалах, их свойствах (цвете, форме, величине, хрупкости и т.д.). Формирование полезных привычек. Формирование положительной мотивации к труду. Развитие наглядно-образного мышления.
Работа с бумагой и картоном.	4	Формирование элементарных понятий о назначении некоторых сортов бумаги, ее свойствах. Формирование умений работать с режущими инструментами. Усвоение санитарно-гигиенических требований при работе с бумагой. Развитие самостоятельности в труде, наблюдательности, речи, пространственной ориентировки.
Работа с текстильными материалами.	2	Формирование понятий о свойствах ниток, их применении. Формирование личностных качеств: трудолюбия, настойчивости, умения доводить дело до конца. Обучение навыкам самоконтроля. Повышение уровня развития волевых качеств. Развитие наглядно-действенного мышления.
Всего:	17 ч.

Календарно-тематическое планирование по трудовому обучению.

№	Тема урока	Кол. часов	Дата	Словарь
I четверть
1.	Упражнения в подготовке материала к лепке.	1		Пластилин. Твердый, мягкий, вязкий, красный, синий, зеленый, желтый.
2.	Изготовление лесенки из предварительно подготовленных пластилиновых палочек и столбиков различной длины и толщины.	1		Сухой, мокрый. Длина, толщина.
3.	Лепка по образцу предметов шаровидной формы: мяча, бус.	1		Шар, бусы, мяч.
4.	Лепка по образцу фруктов, имеющих форму шара: яблока, апельсина.	1		Яблоко, апельсин, помидор.
5.	Лепка по образцу овощей: помидора, огурца, картофеля.	1		Свекла, огурец, помидор, капуста.
II четверть
6.	Наклеивание на подложку из цветной бумаги зашумленных листьев (лист большой, лист маленький).	1		Лист. Цветок. Растение.
7.	Составление по образцу сюжетной картинки из засушенных листьев: «Букет».	1		Ваза. Цветок. Букет.
8.	Лепка по образцу моркови, груши.	1		Овощи. Фрукты. Овал. Толще - тоньше.
III четверть
9.	Лепка по образцу грибов.	1		Шляпка. Ножка.
10.	Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям. Вырезание полосы.	1		Сгиб. Полоска.
11.	Изготовление рыбки из еловой шишки (хвост и плавники из пластилина).	1		Рыба. Голова. Хвост. Плавники.
12.	Изготовление по образцу флажков из цветной бумаги.	1		Флажок.
13.	Составление по образцу композиции из геометрических фигур: домик.	1		Треугольник. Квадрат. Прямоугольник.
IV четверть
14.	Составление аппликации «фрукты».	1		Тарелка.
15.	Свойства ниток: упражнения в разрывании и резании ниток разной длины. Связывание цветных ниток, наматывание в клубок и на картонку.	1		Клубок.
16.	Завязывание узелков на концах шнурка, связывание бантиком и петлей.	1		Шнурок. Узелок. Петелька.
17.	Лепка по образцу и представлению деталей для макета сказки «Колобок».	1		Дом. Колобок. Лес.

Пояснительная записка по изобразительному искусству.

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1 – 4 классы», под редакцией В.В. Воронковой – М.: Просвещение. 2010 г.

Рабочая программа предназначена для учащихся 1 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Цель: научить детей элементарному рисованию предметов, разных по форме и цвету; размещать элементы рисунка на листе бумаги, передавая пространственные и величинные отношения несложных предметов.

Данная рабочая программа составлена с учетом психофизических особенностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

Задачи:

• учить детей различать форму предметов, ориентироваться на плоскости листа бумаги;

• учить различать цвета: красный, желтый, зеленый, синий, коричневый, черный, белый;

• учить раскрашивать рисунок, не оставляя пробелов и не выходя за пределы контура;

• воспитывать интерес к рисованию, трудолюбие, аккуратность и самостоятельность в работе;

• исправлять недостатки двигательной сферы – развивать моторику руки.

Специфика программы.

Обучение изобразительному искусству выстроено с учетом возрастных и психофизических особенности развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать совершенствовать у детей с ограниченными возможностями здоровья необходимые им навыки самостоятельности, эстетических чувств в процессе выполнения творческих заданий, ориентировки в окружающем, которые помогут им начать самостоятельную жизнь.

Большое значение имеют разделы, направленные на формирование эстетических чувств, умения рисовать с натуры, декоративное рисование и рисование на темы. Кроме того, беседы об изобразительном искусстве способствуют усвоению морально-этических норм поведения, выработки навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей и т.д. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны уметь:

Организовывать свое рабочее место, правильно сидеть за партой (столом), правильно держать тетрадь для рисования и карандаш;
Выполняя рисунки, использовать только одну сторону листа бумаги;
Обводить карандашом шаблоны несложной формы, соединять точки, проводить от руки вертикальные, горизонтальные, наклонные, округлые (замкнутые) линии;
Ориентироваться на плоскости листа бумаги;
Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось);
Различать и называть цвета;
Узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела;
Передавать в рисунках основную форму предметов, устанавливать ее сходство с известными геометрическими формами с помощью учителя;
Узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений, известных детям из ближайшего окружения, сравнивать их между собой.

Тематическое планирование по изобразительному искусству.

Тема раздела	Кол. часов	Коррекционные задачи
Подготовительные упражнения	7	Осуществлять сенсорное воспитание первоклассников: учить их различать форму предметов при помощи зрения, осязания и обводящих движений руки, узнавать и показывать основные геометрические фигуры и тела (круг, квадрат, прямоугольник, шар, куб); определять разницу по величине между предметами одной и той же формы; ориентироваться на плоскости листа бумаги; находить середину, верхний, нижний, правый и левый края; формировать графические представления формы (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник), различать круг и овал. Воспитывать интерес к рисованию и рисункам. Развивать моторику руки, формировать графические навыки и умения; навыки и умения владения карандашом, навык произвольной регуляции силы нажима; навык произвольного темпа движения (его замедление и ускорение), навык прекращения движения в нужной точке: навык удержания направления движения. Различать цвета: красный, желтый, зеленый, синий, коричневый, черный, белый. Учить раскрашивать рисунок: соблюдать направление штрихов (сверху вниз, слева направо, наискось), не оставлять пробелов, не выходить за пределы контура.
Декоративное рисование	3
Рисование с натуры	3
Рисование на темы	3

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология....
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений...
	Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость)		Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,...
	Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф....		Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год...
	Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся...		Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных...
	Рабочая программа по обслуживающему труду составлена на основе: Программно-методическое... Программно-методическое обеспечение для 10-12-х классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных...		Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной
	Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы Русский (родной) язык, чтение, математика, природоведение, естествознание (биология), география, история, обществознание, социально-бытовая...		Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные...
	Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»		Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных... Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида....

Руководство, инструкция по применению