Министерство здравоохранения челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Саткинский медицинский техникум»
|
Утверждаю:
Директор ГБПОУ
«Саткинский медицинский техникум»
______________Исламова Н.М
«__»______________2017г.
|
Фонд оценочных средств по
ПМ.02ЛЕЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МДК 02.01 Лечение в терапии
Для специальности: 31.02.01«Лечебное дело»
2017
Одобрена
Председателем ЦМК
__________________
« ___» ___________20 __г.
|
Составлена в соответствии с Государственными требованиямик минимуму содержании и уровню подготовки выпускника по специальности Лечебное дело 31.02.01
____________________________
« ____» _________________20 __г.
|
Разработчик: Гильмиярова А. Н. преподаватель первой категории
1. Пояснительная записка
Федеральный Государственный образовательный стандарт подготовки по специальности 31.02.01«Лечебное дело» предусматривает в процессе преподавания учебной дисциплины «Лечение в терапии» формирование у обучающихся определённых умений и знаний.
В соответствии с лекционно-семинарским методом преподавания контроль и оценка уровня освоения учебной дисциплины, уровня сформированности заданных ФГОС общих и профессиональных компетенций осуществляется на практических и семинарско-практических занятиях.
На каждом занятии предусмотрен текущий контроль знаний и умений. Он включает:
- устный контроль;
- письменный контроль;
- выполнение тестовых заданий;
- решение ситуационных задач;
- демонстрация манипуляций.
Для проведения текущего контроля сформирован фонд заданий по каждой теме и разделу дисциплины. Разработаны показатели освоения знаний и умений. Для проведения процедуры оценивания показателей усвоения разработаны критерии.
Для текущего контроля по производственной практике предусмотрен дифференциальный зачет
Промежуточная аттестация проводится в виде экзамена.
Экзамен состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает ответы на 2 вопроса по дисциплине. Разработаны критерии оценивания устного ответа. Практическая часть включает выписка рецепта на препарат.
Представленный комплект ФОС по дисциплине «Лечение в терапии» включает контрольные материалы, используемые для проведения промежуточной аттестации обучающихся.
2.ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
В результате освоения учебной дисциплины МДК 02.01 «Лечение в терапии», обучающийся должен обладать следующими умениями и знаниями, предусмотренными ФГОС СПО специальность 31.02.01 Лечебное дело.
иметь практический опыт:
назначения лечения и определения тактики ведения пациента;
выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;
организации специализированного ухода пациентами при различной патологии с учетом возраста;
оказании медицинских услуг в терапии
уметь:
проводить дифференциальную диагностику заболевания;
определять тактику ведения пациента;
назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;
применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно профилактическое учреждение;
проводить лечебно-диагностические манипуляции;
проводить контроль эффективности лечения;
осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.
знать:
принципы лечения и ухода в терапии;
фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;
показание и противопоказание к применению лекарственных средств;
побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;
особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.
Осваиваемые компетенции
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 2.1.
|
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
|
ПК 2.2.
|
Определять тактику ведения пациента.
|
ПК 2.3.
|
Выполнять лечебные вмешательства.
|
ПК 2.4.
|
Проводить контроль эффективности лечения.
|
ПК 2.5.
|
Осуществлять контроль состояния пациента.
|
ПК 2.6.
|
Организовать специализированный сестринский уход за пациентом.
|
ПК 2.7.
|
Организовать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.
|
ПК 2.8.
|
Оформлять медицинскую документацию.
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7
|
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
|
ОК 10
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
ОК 11
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу, человеку.
|
ОК 12
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
ОК 13
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций (таб. 1).
Таблица 1
Объек
ты оценивания
|
Показатели
|
Критерии
|
Тип задания;
№ задания
|
Формируемые
ОК и ПК, заданные ФГОС
|
Формы и методы контроля и оценки
(в соответствии с РП УД и РУП)
|
Текущий контроль
|
Про
межуточная аттестация
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Уметь:
применять знания о этиологии, клиники, диагностики, лечения и профикактики заболеваний терапевтического профиля
|
-Использова-
ние сведений о этиологии, клиники, диагностики, лечения и профилактикизаболеваний терапевтического профиля выполнении практических заданий, решении ситуационных задач в ходе практических занятий
|
- Самостоя-
тельное выполнение практичес
ких заданий.
- Выполнение и аргумента
ция действий при решении задач в соответствии с эталоном.
-Самостоя
тельное формулиро
вание диагноза с обоснова
нием.
- Выполнение всех заданий в полном объёме.
|
1. Тестовые задания.
2. Задания для устного и письменного контроля.
3.Решение ситуационных задач
4. Работа с пациентом, заполнение истории болезни
|
ОК 1 - 13
ПК 2.1 - 2.8
|
1. Тестовый контроль.
2. Устный контроль.
3. Письмен-ный контроль.
4. Составле
ние словаря терминов
|
Экзамен
|
Знать:
этиологию и клиническую картину заболеваний, знать программу диагностики заболеваний и правила постановки диагноза, знать принципы лечения и профилактики заболеваний
|
- Изложение материала о
этиологии и клинической картины заболеваний, программе диагностики заболеваний и правила постановки диагноза, о принципах лечения и профилактики заболеваний
|
- Полное осмысление и воспроизведение изученного -
Воспроизведение требуемой информации в полном объёме.
|
1. Тестовый контроль.
2. Задания для устного и письменного контроля.
3. Составление словаря терминов
4.Реферативная работа.
5. Работа с пациентом и заполнение истории болезни
|
ОК 1 - 7
ПК 1.1 - 1.7
|
1. Тестовый контроль.
2. Устный контроль.
3. Письмен-ный контроль.
4. Самоконт
роль
5.Составление словаря терминов
|
Экзамен
|
Вопросы к зачету по ПМ 02 МДК02 02. Лечение в терапии (пульмонология)
1. Абсцесс легкого. Определение. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика. Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 137-143
2.Атопическая бронхиальная астма.Определение. Виды аллергенов. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 94-103.
3. Бронхоэктатическая болезнь. Определение. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 143-148
4. Гангрена легкого. Определение. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика. Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 136-148.
5. Неатопическая бронхиальная астма.Определение. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с 94-103.
6. Неотложная помощь при легочном кровотечении. Неотложная доврачебная медицинская помощь [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Красильникова И. М., Моисеева Е. Г. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015 Кровотечение и способы их временной остановки.
7. Неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с 94-103.
8. Острый бронхит. Определение. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения.Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 91-94
9. Плевриты. Определение. Классификация. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 112-120
10. Пневмония. Определение. Классификация. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с 103-112.
11. Хронический бронхит. Определение. Классификация. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика.Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 120-124.
132. ХОБЛ. Определение. Классификация. Этиология, патогенез, клиника, течение, осложнения. Лечение, профилактика. Федюкович Н. И. Внутренние болезни: учебник/ Н. И. – Изд. 8-е, стер.- Ростов н /Д: Феникс, 2012 с. 132-136.
Ситуационные задачи
Мужчина 23 лет обратился к фельдшеру с жалобами на общую слабость, недомогание, головную боль, повышение температуры тела до 37,50С, сухой кашель. Болен второй день, заболевание связывает с переохлаждением.
Объективно: температура тела 37,20С. Общее состояние удовлетворительное. Периферические лимфатические узлы не увеличены. Перкуторный звук над легкими ясный. Дыхание жесткое, рассеянные сухие жужжащие и свистящие хрипы. ЧДД - 16 в мин. Тоны сердца ясные, ритмичные, ЧСС - 72 в мин, АД 120/80 мм рт.ст. Абдоминальной патологии не выявлено.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Перечислите необходимые дополнительные исследования.
3. Назовите возможные осложнения данного заболевания.
4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе и профилактике данного заболевания.
|
