 
 
1.
|
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
|
3
|
1.1
|
Пояснительная записка
|
3
|
1.2
|
Цель и задачи рабочей Программы
|
3
|
1.3
|
Принципы и подходы в организации образовательного процесса
|
4
|
1.4
|
Возрастные особенности воспитанников
|
5
|
1.5
|
Планируемые результаты освоения программы
|
6
|
1.6.
|
Характеристика группы
|
7
|
2.
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Организация жизнедеятельности детей
|
8
|
2.1
|
Режим дня
|
8
|
2.2
|
Расписание ООД в старшей группе
|
9
|
2.3
|
Организация предметно-пространственной среды
|
9
|
3.
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
|
12
|
3.1
|
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие
|
12
|
3.2
|
Образовательная область «Познавательное развитие»
|
14
|
3.3
|
Образовательная область «Речевое развитие»
|
17
|
3.4
|
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
|
19
|
3.5
|
Образовательная область «Физическая развитие»
|
23
|
3.6
|
Формы, способы, методы и средства реализации Программы
|
23
|
3.7.
|
Учебно-методический комплект «Уйный-уйный үсәбез»
|
37
|
3.8.
|
Этнокультурное региональное составляющее
|
37
|
4.
|
Учебно-методическое обеспечение
|
46
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1.Пояснительная записка
Рабочая программа по развитию детей старшей группы разработана в соответствии с
основной общеобразовательной программой МБДОУ «Детский сад № 61»Аленушка», в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»).
Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
1. Закон «Об образовании РФ» (N 273-ФЗ от 29.12. 2012 года)
2. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПин 2.4.1.3049-13)
3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N1155 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
4. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"
5. Декларацией прав ребенка
6. Конвенция о правах ребенка 1989 г.
7. Закон РТ «О языках народов Республики Татарстан» № 1560-XII от 08 июля 1992 года.
8. Устав МБДОУ д/с № 61
Программа построена на основе:
- общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», автор Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. В соответствиии с Законом РФ «Об образовании» объем обязательной части Программы составляет не менее 60% времени, необходимого для ее реализации. Соответственно, объем II части составляет не более 40% общего объема Программы. Рабочая программа по развитию детей старшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому. Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
- парциальные программы:
Н.А. Рыжова «Наш дом природа»
И.А.Лыкова «Умные пальчики»
И.А.Лыкова «Цветные ладошки»
Р.Ш. Ахмадиева «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах»
1.2 Цель и задачи Программы
«Программа» направлена на создание оптимальных условий для развития ребенка 5-6 лет, открывающих возможности его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности, Создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника 5-6 лет.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:
игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музыкальной, чтения.
Для достижения целей Программы первостепенное значение имеет решение следующих задач:
забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса в старшей группе ДОУ;
творческая организация воспитательно-образовательного процесса;
вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество детей 5-6 лет, в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
уважительное отношение к результатам детского творчества;
единство подходов к воспитанию детей в ДОУ и семье;
соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.
Программа сформирована, как программа педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего дошкольного
1.3 Принципы и подходы в организации образовательного процесса
Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его возрастные и индивидуальные особенности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства.
Программа направлена на всестороннее развитие детей 5-6 лет, формирование их духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и интегративных качеств.
Программа построена с учетом следующих принципов:
развивающего образования, целью которого является развитие ребенка 5-6 лет;
сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости;
соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей старшего дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;
принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей 5-6 лет, спецификой и возможностями образовательных областей;
основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности старших дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов;
предполагает построение образовательного процесса в старшей группе на адекватных возрасту формах работы с детьми;
допускает варьирование образовательного процесса в старшей группе в зависимости от региональных особенностей;
строится с учетом соблюдения преемственности между детским садом и начальной школой, сотрудничество с семьей.
|
