Календарно-тематическое планирование
уроков английского языка
в 8-м классе
на 2013 – 2014 учебный год
Учебно-методическое обеспечение курса
1. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием/ Enjoy English:
Учебник англ.яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд. –Обнинск: Титул, 2009
2. Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Кларк О. И. Английский язык: Рабочая тетрадь к
учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 8 кл. общеобраз. учрежд.
– Обнинск: Титул, 2009
3. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н., Бабушис Е. Е. Книга для учителя к учебнику
Английский с удовольствием/ Enjoy English для 8 кл. общеобраз. учрежд. –
Обнинск: Титул, 2009
4. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н Аудиокассета к учебнику
Английский с удовольствием/ Enjoy English для 8 кл. общеобраз. учрежд. –
Обнинск: Титул, 2009
Контрольные работы – 4
Учитель: Казанлиева Р.К.
I четверть
(9 недель – 27 уроков)
Раздел 1 "It's a Wonderful Planet We Live on" ("Прекрасная планета, на которой мы живем") (27 уроков)
Социально-культурная сфера. Родная страна и страны изучаемого языка.
Выдающиеся люди. (16 уроков)
Section 1. “After rain comes fine weather” (6 уроков)
№ ур.
|
Тема
урока
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социо-
культур
ная
информ-я
|
Оборудо
вание
|
Дата про
вед-я ур.
|
Форма
конт
роля
|
фонетика/
правила
чтения
|
лексика
|
грамма
тика
|
аудирова
ние
|
говорение
|
чтение
|
письмо
|
по плану
|
фа кт.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
1
|
Повтор-е лексики и грам
матики, изучен
ной в 7 классе
|
Распределите
слова в 4
столбика
|
Составь выраж-я;
Вставь в текст слова
|
Выбери прав.
форму глагола
|
|
Выбери подходящую
ответн. реплику
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Знакомство с
учебни
ком, со-
держ-ем раздела. Презента
ция НЛЕ по раз
делу.
|
Произн-е
названий
стран
(см. Упр.2,
с.6)
|
Продуктивная:
weather, rainy, stormy, snowy, cloudy, sunny, windy, icy, dry, hot,
cool, humid, wet, cold,warm, lovely, nice, beautiful, wonderful, terrible, awful, miserable +
Упр.1,с.6; Упр.4,с.7
|
Словообраз-е
прилаг-ых с
помощью суф-
фиксов
(suffixes: -y,
-ful);
Tag-questions
|
Упр.2,с.6 Упр.6,с.7
|
Беседа о сод-и учебника, раз- дела с пом. во
просов уч-ля; Упр.3,с.6
Упр.5,с.7 Упр.6,с.7 Упр.7,с.7
|
Упр.6,с.7
|
Упр.1,с.34
Упр.2,с.34
Упр.1,с.4 (РТ)
|
Название стран
|
|
|
|
Выразит. чт-е стих-я
|
3
|
Погода в
Брита
нии
|
|
Продуктивная:
misty, northern, southern, western, eastern, central, mild, marvellous, pleasant, overcast, horrible, dreadful,
Looks like rain (snow), splendid, continental, moderate, tropical, subtropical, to get wet to the skin/ to get wet through, I can’t stand heat.
Рецептивная:
It's raining cats and dogs, changeable; damp, stuffy, chilly, wretched, dull.
|
Sentences begin
ning with "It's…" (повтор.)
(Упр.8,
с.7)
|
Упр.9,с.7
|
Упр.6,с.7 Упр.7,с.7
Упр.9,с.7
Упр.10,с.8 Упр.11,с.8 Упр.12,с.8
Упр.14,с.8
|
Упр.6,с.7 Упр.9,с.7 Упр.12,с.8 Упр.13,с.8
|
Упр.11,с.8
Упр.3,с.34
Упр.4,с.34
Упр.3,с.5 (РТ)
|
Британск
климат;
поговорка
о погоде
(It's raining cats and dogs)
|
|
|
|
Письмо на тему “Weather in Russia”
|
4
|
Погово
рим о погоде
|
|
Продуктивная:
climate, foggy, frosty, temperature, a degree, above zero, below zero,
weather forecast, sun
shine,
Упр.15,с.8;
Рецептивная:
Centigrade (Celsius), Fahrenheit, to measure, 6 above zero (plus 6 degrees)
7 below zero (minus 7 degrees);
|
Sentences begin
ning with "It's…" (повтор.)
|
Упр.16,
с.9
Упр.18,
с.9
Упр.19,
с.9
|
Упр.16,с.9
Упр.17,с.9
Упр.20,с.9 Упр.21,с.9
|
Упр.17,с.9
|
Упр.22,с.9
Упр.2,с.4 (РТ)
|
Названия столиц
|
|
|
|
Состав
ление диалогов по ситуации “Разго
вор о погоде”
|
5
|
Погода в англо
язычн. странах
|
|
Продуктивная:
indoor, outside, cloud, sky, mid-summer, beach, to blow, to be surprised, to shine, to be adapted for,
|
Passive Voice
(повтор.) Упр.25,
с.11
|
|
Упр.26,с.11
|
Упр.23,с.10
Упр.24,с.11
|
Упр.6,с.34 Упр.7,с.34
Упр.4,с.5 – 6
(РТ)
|
Особенности климата
Австралии, Лондона, Канады
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста
|
6
|
Какая у нас
погода?
|
|
Рецептивная:
см. Упр.27,с.11
|
|
|
Упр.27,с.11
Упр.30,с.11
|
Упр.29,с.11
|
Упр.28,с.11
Упр.30,с.11
Упр.5,с.34
Упр.5,с.6
Упр.6,с.7
(РТ)
|
|
|
|
|
Монолог сообщ-е “The climate in our region”; письмо о русской зиме
|
Section 2. “We are the part of the Universe” (3 урока)
7
|
Что ты знаешь
о планете Земля?
|
|
Продуктивная:
the solar system, the galaxy, the universe,
the Milky Way, planet, satellite, distance, the
Sun, the Earth, the
Moon, pole (the South Pole/the North Pole), ocean,
atmosphere, ton,
star, intergalactic, space travel, spaceship,
astronaut, telescope
Упр.34,с.13; Упр.35,с.13
|
|
|
Упр.31,с.12
|
Упр.31,с.12
Упр.32,с.12
Упр.33,с.12
Упр.35,с.12
|
Упр.8,с.34
Упр.9,с.34
Упр.1,с.7
Упр.2,с.7-8
(РТ)
|
|
|
|
|
Фронтальный опрос ЛЕ
|
8
|
Мы – часть
Вселен
ной
|
|
Продуктивная:
different meanings of “space” and “star”:
Упр.36,с.13 Упр.37,с.13
|
Article the with
the unique
things and objects
Упр.38,
с.14 Упр.39,
с.14
|
|
|
|
Упр.10,с.34
Упр.3,с.8 Упр.4,с.9
Упр.7,с.11
(РТ)
|
|
Таблица
“Articles”
|
|
|
Граммат. тест по теме
|
9
|
Галак
тики
|
|
Упр.42,с.15
|
Preposi
tions:
on,,for,
,through,
to, of, in, from
(повтор.)
|
|
Упр.43,с.15
|
Упр.40,с.14
Упр.41,
с.14-15
|
Упр.44,с.15 Упр.45,с.15
Упр.12,
с.34-35 Упр.13,с.35
Упр.5,с.9 Упр.6,с.10
(РТ)
|
|
|
|
|
Беседа по теме “Gala-
xies”
|
Section 3. “Who is there?” ( 4 урока)
10
|
The Past Conti-
nuous Tense
(Насто
ящ.
длительн время)
|
|
|
The Past Conti-
nuous Tense
Упр.46,
с.16 Упр.47,
с.16 Упр.48,
с.17
|
|
Упр.49,с.17 Упр.50,с.17
|
Упр.50,с.17
|
Упр.48,с.16
Упр.49,с.17
Упр.1,с.11 Упр.2,с.11-12 (РТ)
|
|
Таблица
“The Past Continuous Tense”
|
|
|
Лексико-граммат. упр-я
|
11
|
Употребление
Past Conti-
nuous Tense
|
Правила чтения буквы
Aa в откр./закр. слогах, букв
Ii,Yy в откр.сло
ге; буквосо-
чет-й ou, ee, ea
(Упр.54,
с.18)
|
|
The Past Conti-
nuous Tense;
Past Simple
(повтор.);
диффер-я
Past Simple и
Past Conti-
nuous
|
Упр.53,
с.17 Упр.54,
с.18
|
Упр.51,с.17
Упр.52,с.17
|
|
Упр.51,с.17
Упр.14,с.35
Упр.3,с.12
(РТ)
Упр.191,с.146
(Кн. Голицын
ский Ю. Грам-ка: Сб. упр-й)
|
|
Таблица
“The Past Continuous Tense”
|
|
|
Граммат. тест по теме “The Past Continuous Tense”
|
12
|
Работа над тек-
стом
" Who’s There?"
|
|
Упр.58,с.19
|
The Past Conti-
nuous Tense:
Упр.59,с.19
|
|
Упр.55 (a, b),
с.18;
Упр.56,с.19
|
Упр.55,с.18
(чт-е текста);
Упр.57,с.19
|
Упр.16,с.35
Упр.4,с.13
(РТ)
|
Английский писатель
P. Johnson
" Who’s There?"
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста
|
13
|
У страха глаза
велики
|
|
|
|
|
Упр.60,с.19 Упр.61,с.19 Упр.62,с.19 Упр.63,с.19
|
|
Упр.63,с.19
Упр.17,с.35
Упр.5,с.13
(РТ)
|
|
|
|
|
Устное сообщ-е “My humour story”
|
Section 4. “Exploring space” (3 урока)
14
|
Исследо
вания
в космосе
|
|
Продуктивная:
space rocket , astronaut, to construct, to explore, exploration, research to do research into/ on, space research, a researcher, to launch, problem, a key/ serious problem, a scientific/ medical problem, to solve a problem, No problem
Упр.65,с.20
Рецептивная:
см. Упр.67,с.20
|
|
Упр.64,
с.20
Упр.66,
с.20
|
Упр.64,с.20
Упр.66,с.20
Упр.67,с.20
|
|
Составл-е предл-й и СС-й с НЛЕ;
Упр.18,с.35
Упр.1,с.14
Упр.2,с.14
(РТ)
|
Выдающиеся ученые и космона
вты: К. Циолков
ский, С. Королев, В. Тереш-кова, N. Armstrong
|
|
|
|
Беседа на тему “Space exploration”
|
15
|
Как долго Вы
работа
ете в кос
мич. центре?
|
|
|
The Pres. Perfect Tense (using for / since );
The Pres.
Perfect
Contin.)
Упр.69,
с.21 Упр.70,
с.20 Упр.71,
с.21
Упр.72,
с.21
|
|
Упр.68,
с.20-21;
Упр.72,с.20
|
Упр.68,
с.20-21
|
Упр.71,с.21
Упр.3,с.14 Упр.4,с.15 (РТ)
|
|
|
|
|
Граммат. тест по теме “The Pres. Perfect Tense (using for / since );
The Pres.
Perfect
Contin.)
“
|
16
|
Откры
тия в
космосе
|
|
Продуктивная:
to be known internationally, achievement, spa
ce flight, satellite
Рецептивная:
Galileo, a telescope, to say for certain, Jules Verne, H. G. Wells, substance, to become true, to circle the Earth, Space Day, to lead, on orbital stations, an expedition, fragile
|
The Pres. Perfect Tense (using for / since );
The Pres.
Perfect
Contin.)
(повтор.)
Упр.74,
с.22
|
|
Упр.73,с.22
Упр.75(а),
с.22
|
Упр.73,с.22
|
Упр.75(b),
с.22
Упр.20,с.35 Упр.21,с.35
Упр.5,с.15 Упр.6,с.15-16 (РТ)
|
Galileo, Jules Verne, H. G. Wells,
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста, выборочный перевод, ответы на вопросы по прочитанному
|
Природа и проблемы экологии.(9 уроков)
Section 5. “ Is the Earth a dangerous place?” (4 урока)
17
|
Стихий
ные
бедствия
|
Упр.76,
с.23
|
Продуктивная:
dangerous, earthquake,
hurricane, tornado, volcano, flood, drought
Упр.76,с.23;
Упр.77,с.23
disaster, a disaster area, disastrous, damage, to do a lot of damage, to shake, to shake with laughter/ anger, to shake like a leaf, to shake hands, hurt, to be badly/ seriously hurt, He would’t hurt a fly.
Упр.79,с.24 ;
|
|
Упр.76,
с.23
Упр.77,
с.23
Упр.78,с.23
|
Упр.79,с.24
|
|
Составл-е предл-й и СС-й с НЛЕ;
Упр.22,с.35
Упр.1,с.17
Упр.2,с.17
(РТ)
|
|
|
|
|
Фронтальный опрос ЛЕ по теме
|
18
|
Работа над тек-
стом "The Yungay Earth-
quake"
|
|
|
Prepositions:
up, down, under
across, behind,
off, from, at
(повтор.)
Упр.24,
с.36;
Упр.83,
с.24;
The Past Conti-
nuous Tense
(повтор.)
|
|
Упр.80,с.24
Упр.82,с.24
|
Упр.81,с.24
|
Упр.80,с.24
Упр.23,с.36
Упр.24,с.36
Упр.3,с.17-18 (РТ)
|
Сведения о крупней
ших землетрясениях мира
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста, ответы на вопросы по прочитанному
|
19
|
Дифференциация употребл
Past Simple и
Past Continuous
|
|
Продуктивная:
to break, to destroy, to damage
Упр.87,с.26
|
Past Simple and
Past Continu
ous
(повтор.)
Упр.84,
с.25;
Упр.85,
с.25;
Упр.86,
с.26
|
|
|
|
Упр.85,с.25
Упр.86,с.26
Упр.26,с.36
Упр.4,с.18
(РТ)
|
|
Таблица “Past Simple & Past Continuous”
|
|
|
Граммат. тест по теме
|
20
|
Что такое
торнадо?
|
Правила
чт-я буквы Aa в откр./ закр. сл.,
буквосоч
a+st, ar, o+th, ea+k, ai, ear, er, ur, ou, ow, or, ore, au, слов-искл.:
flood, blood
Упр.90,
с.27
|
Рецептивная:
to predict, to consist of, to occur, thunder
Упр.91,с.27 Упр.92,с.27
|
|
Упр.90,
с.27
|
Упр.88,с.26
Упр.93,с.27
Упр.96,с.27
|
Упр.89,с.26
Упр.93,с.27
Упр.95,с.27
|
Упр.94,с.27
Упр.27,с.36
|
Последствия торнадо в США
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста, выборочный перевод, ответы на вопросы по прочитанному
|
Section 6. “Six Robinsons and their guitar” (2 урока)
21
|
The Past Perfect
Tense (Насто-
ящ. завершен время)
|
Интона
ция сложно-
подчин.
предл-я
|
Продуктивная:
when, before, by
Рецептивная:
to be a success, to arrange, to repeat a year, to be at the bottom/ top of the group, to crib from smb, to tell a lie, extra-curricular activity, persistent, strong-willed
|
The Past Perfect
Tense
Упр.98, с.28;
Упр.99,
с.28
Упр.100,
с.28
Упр.101,
с.28;
Past Perfect
and
Past Simple
(сравн-е) Упр.102,
с.28
|
|
Упр.102,с.28
Упр.103,с.29
|
|
Упр.100,с.28
Упр.101,с.28
Упр.102,с.28
Упр.103,с.29
Упр.1,с.19 Упр.2,с.19 Упр.3,с.19
(РТ)
|
|
Таблица “The Past Perfect
Tense”
|
|
|
Граммат. тест
|
22
|
Работа над тек-
стом "Six Robin
sons and Their Guitar"
|
|
Рецептивная:
island, to notice, coast, to shout, to climb up,to carry, to arrange, to explain, to be saved, to change the course,
to go out/ down/ to ward, to arrange, a true story, fiction, Whatever they could find;
proverbs:
All is well that ends well, While there is life, there is hope, A friend in need is a friend indeed, God helps those who help themselves
Упр.107,с.29
|
The Past Perfect
Tense
Упр.109,
с.29
|
|
Упр.104,с.29
Упр.106,с.29
Упр.108,с.29
Упр.110,с.29
|
Упр.105,
с.29
|
Упр.109,с.29
Упр.29,с.36
Упр.4,с.20 Упр.5,с.20 (РТ)
|
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста, ответы на вопросы по прочитанному; комментирование пословиц
|
Section 7. “This Earth was made for you and me” (3 урока)
23
|
The Past Simple
the Past Cont.,
the Past Perfect
(cравн-е)
|
|
Продуктивная:
environment, coast, geography, wildlife, climate
Упр.117,с.31 Рецептивная:
Mount Everest, Challenger Deep, Sahara Desert, Tatar Strait, hemisphere, the Trans-Siberian Railway, the Krasnoyarsk Pillars
|
Comparison of adjectives
(повтор.)
Упр.111,
с.30
The Past Simple
the Past Cont.,
the Past Perfect
(сравн-е);
Упр.113,с.30;
Упр.114,
с.31
Упр.115,
с.31
Упр.116,
с.31
Large numbers
(повтор.)
|
Упр.111,
с.30
|
Упр.112,с.30
|
Упр.111,
с.30
|
Упр.114,с.31
Упр.115,с..31
Упр.116,с.31
Упр.1,с.21
Упр.2,с.21
(РТ)
|
|
Таблица “Past Tenses (review)”
|
|
|
Граммат. тест по теме “The Past Simple
the Past Cont.,
the Past Perfect”
|
24
|
Климат и гео-
графия англо-
язычных стран
|
|
Продуктивная:
human, human body, human voice, human being, humanity, inhuman, amaze, to be amazed at/ by, It’s quite amazing that…, an amazingly hot day, amazingly good/ bad, to attract, to attract a lot of attention/ visitors, tourist attraction, attractive
Упр.118,с.32
|
|
|
Упр.119,с.32
Упр.121,с.33
Упр.122,с.33
|
Упр.119,
с.32
Упр.120,
с.32-33
|
Упр.31,с.36
Упр.33.с.37
Упр.4,с.22
Упр.5,с.22
(РТ)
|
Особенности природы (животные, растения, географические объекты) англояз. стран
|
|
|
|
Чт-е вслух абзацев текста, ответы на вопросы по прочитанному;
|
25
|
Природа нашего края
|
|
Рецептивная:
to survive, kiwi, kiwi English, to become extinct, wildlife, species of, mammal, lizard, poisonous, to be varied, The roaring waters, cliff, unspoiled, urban, to stretch, to be filmed
|
|
Упр.124,
с.33
|
Упр.123,с.33
Упр.124,с.33
Упр.125,с.33
|
|
Упр.125,с.33
Упр.32,с.36
Упр.6,с.23
(РТ)
|
|
|
|
|
Монолог сообщ-е о природе своего края (конт-
роль навыков говор-я)
|
26
|
Конт
роль
чт-я.
Повтор-е
лексико-граммат.
мат-ла цикла.
|
|
Лексика цикла:
Key Vocabulary
c.37
+ Упр.1,с.38
Упр.2,с.38
|
Грамматика
цикла
Упр.3,
с.38
Упр.4,
с.38
Упр.5,
с.38
Упр.6,
с.39
|
|
|
|
Упр.4,с.38
Упр.5,с.38
Упр.8,с.39
|
|
|
|
|
|
27
|
Progress Check 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
